《我的母亲》练习.docVIP

4．我的母亲 老舍一生著述丰富，共留下八百余万字的作品，被誉为“语言大师”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等，1951年，老舍被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。 老舍自幼丧父，由母亲拉扯长大，对母亲有着无比深厚的感情。本文是老舍在母亲逝世后为怀念母亲而作。作者按时间顺序写出了母亲苦难的一生，表现了母亲对子女的甜犊情深，抒发对母亲的感激、怀念和赞颂之情。阅读时要注意把握文中表现时间顺序的语句，快速理清全文思路。 本文的语言朴素平实，意蕴丰富。学习时可从以下方面加以品味。 1.善于运用白描的手法刻画人物形象，使人物生动传神。所谓白描是指用极俭省的语言记叙人物的动作、神态、对话，写出人物的特征，不用或少用浓墨重彩去雕饰、烘托、夸张。作者在表现母爱的伟大和无私时，就是抓住了最能体现人物内心情感的富于表现力的动作、神情和语言，简练传神的勾勒使母亲的形象跃然纸上。 2.以朴实无华的语言表达真挚淳厚的情感。本文寓真挚的感情于质朴的文字中，写人、记事注重细节，波澜不惊的字里行间渗透作者内心强烈的情感，令读者产生共鸣。 如：“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”这一句连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，每一个“怕”字都将远离母亲的游子那种牵肠挂肚、焦急不安的心理加深一层，写出了对母亲的挚爱深情，令人动容。 学习本文首先要反复诵读，感受平凡小事中蕴含的春晖般的母爱。其次要抓住细节描写，抓住人物的语言和动作，联系’自己的生活实际，在具体的语境中推敲文章的语言，深人把握语言运用的妙处。 一、给下面加点的字注音。 有求必应（ ） 份礼（ ） 刮痧（ ） 撑持（ ） 门当户对（ ） 困窘（ ） 供给（ ） 私塾（ ） 二、根据上下文解释下列加点词语。 1.因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。 2.我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子—感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。 3.由大姐与二姐所嫁人的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马李卓的过得去。 4.姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。 5.我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 三、仔细品味下列语句，概括母亲的性格特点。 1.桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 2.她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。 3.遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊—份礼也许只是两吊小钱。 ax}aR} 四、诵读课文，回答下面的问题。 1.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？ 2.品味文中有关儿女思念与热爱母亲的部分，谈谈自己的感受。 五、文中四次写到母亲因为儿女流泪，选择其中一次，分析表现了母亲怎样的思想情感。 六、仔细品读下面的语句，联系上下文，写出对句子意思的理解。 1.三姐是母亲的右手。 2.失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 七、阅读下面的文字，回答问题。 可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。获牢入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露纽娜期赚渊麟羁翔麟晌嗽甲面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 1.本段文字从哪两个方面来表现母亲性格的？ 2.“可是，母亲并不软弱”，从文中哪些地方表现出来？ 3.“这点软而硬的个性，也传给了我”，“软而硬”矛盾吗？为什么？ 4.作者为什么说“我的真正