2020-2021学年高中物理第三章相互作用实验：探究求合力的方法学案新人教版必修1.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 实验：探究求合力的方法 [学科素养与目标要求]　 科学探究:1.验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则.2。进一步练习使用作图法求两个共点力的合力 ． 一、实验仪器 方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（若干）、铅笔． 二、实验原理 1．合力F′的确定：一个力F′的作用效果与两个共点力F 与F 共同作用的效果都是把橡皮条拉伸到某点， 1 2 则F′为F 和F 的合力． 1 2 2 ．合力理论值F的确定：根据平行四边形定则作出F 和F 的合力F的图示,求出合力的理论值F。 1 2 3 ．平行四边形定则的验证:在实验误差允许的范围内，比较F′和F是否大小相等、方向相同． 三、实验步骤 1．在方木板上用图钉固定一张白纸，如图1甲所示，用图钉把橡皮条的一端固定在木板上A点，在橡皮条 的另一端拴上两个细绳套． 图1 2 ．用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条将结点拉到某位置O ，用铅笔描下结点 O的位置和细绳的方向，并记录两弹簧测力计的读数． 3 ．用一个弹簧测力计拉橡皮条,将结点拉到同一位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向． 4 ．如图乙所示，按适当的比例作出用两个弹簧测力计拉时的拉力F 和F 的图示以及用一个弹簧测力计拉 1 2 时的拉力F′的图示,利用刻度尺和三角板,以F 、F 为邻边画出平行四边形，并画出对角线F。 1 2 5 ．比较F与F′的大小和方向，看它们在实验误差允许范围内是否相同，从而验证平行四边形定则． 高中物理学案大全，高考学案大全 四、注意事项 1．结点 （1）定位O点时要力求准确； (2)同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持位置不变． 2 ．拉力 (1）用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向； (2）应使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内； （3)两个分力F 、F 间的夹角θ不要太大或太小． 1 2 3 ．作图 （1）在同一次实验中，选定的比例要相同； (2）严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形,求出合力． 五、误差分析 1．弹簧测力计使用前没调零会造成误差． 2 ．实验时，弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间或弹簧测力计的外壳和纸面之间有摩擦力存 在会造成误差． 3 ．两次测量拉力时,橡皮条的结点没有拉到同一点会造成偶然误差． 4 ．两个分力的夹角太小或太大以及F 、F 数值太小，应用平行四边形定则作图时，都会造成偶然误差。 1 2 一、实验原理及操作 例1 　 (2019·济南一中期中)在 “探究求合力的方法的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一 个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置O ；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的 另一端都有绳套，用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条． （1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A ．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 高中物理学案大全，高考学案大全 C ．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 D．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时要注意两个弹簧测力计的读数相等 E．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到位置O 其中正确的是________ ．(填入相应的字母） (2) “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图2甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细 绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． 图2 ①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向是________ ． ②本实验采用的科