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新疆中职数据库基础项目化课程教学存在的问题与改革策略 数据库基础（Access2010）是新疆中等职业（下文简称“中职”）教育计算机应用技术、计算机网络技术专业的专业基础课。该课程传授数据库基础知识与培养实践应用能力并重，主要为中小型企业以及中小型商务活动培养具有“数据库应用与维护”“数据库项目开发与管理”等职业技能的人才，并为学生学习后续相关课程打下基础。国家倡导中职工科课程建设由传统“学问导向下的学科体系”向“实践导向下的工作体系”转变，提倡实践项目教学，项目化课程的教学内容由若干实际工作项目组成，每个项目又有若干具体工作任务。教学过程项目引领，任务驱动，实践导向。目前，新疆中职数据库基础课程的教学已全程项目化。但在课程的教学实施中发现存在诸多问题，因而有必要研究本地特色的教学改革策略。 一、新疆数据库基础项目化课程教学存在的问题 1. 学生情况分析 （1）文化基础普遍薄弱。新疆中职招收的学生是初中毕业没有考上高中和内职班的学生，且只要报名就能免试入学。相当一部分学生来自教育条件相对落后的地区，文化基础普遍薄弱。由于班级授课制的人数问题，班级学生通常由多种少数民族（维吾尔、哈萨克、蒙古、锡伯、塔吉克、柯尔克孜、乌孜别克、俄罗斯、回、满族等）和汉族学生构成，即民、汉合班。特别是，一些少数民族学生初中毕业于“民族学校”或“双语学校”，汉语水平普遍较差