湘科版小学四年级科学上册辨听声音.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 辨听声音 【教学目标】 1．科学探究目标： （1）能够根据已有的知识和经验，给不同的声音分类，提出与声音有关的问题。 （2）通过辨听声音的有关活动，获取提出声音与物体相关的假设的事实。 （3）观察并简单的区分声音的大小、高低。 2．情感、态度与价值观目标： （1）乐于与人交流，体验不同的声音带给我们不一样的感受。 （2）认识声音在了解事物、相互交流时的重要性，激发学生进一步探究声音秘密的动机。 3．科学知识目标： （1）让学生初步建立“音量”和“音调”的概念。 （2）认识声音的多样性。 【教学重难点】 1．能够根据已有的知识和经验，给不同的声音分类，提出与声音有关的问题。 2．通过辨听声音的有关活动，获取提出声音与物体相关的假设的事实。 【教学准备】 大小不同的锣和鼓，二胡、口琴、笛子等乐器，大小不同杯子、材料的不同或用于辨声的其他物品。 【教学过程】 （一）情景导入 歌声、琴声、雷声、机器声……有的让人心旷神怡，有的令人心烦意乱。声音世界丰富多彩！声音世界奥秘无穷！ 声音我们都很熟悉，可是你们知道声音产生的奥秘吗？现在就让我们走进声音王国，交流我们听到过的声音，分辨这些声音差异，找出发出声音的对象。 （二）活动：分辨声音 1．学生倾听不同大小的锣声，高低不同的鼓声和锣声，同一架琴弹奏出由高到低的音符，使他们从听觉上感性的了解声音的大小和高低之