粤教粤科版小学六年级科学下册网络课堂——太空搭载实验方案设计.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 网络课堂——太空搭载实验方案设计 【教学目标】 科学知识目标 1．对太空搭载实验有初步了解。 2．关注我国空间技术的最新发展。 能力培养目标 1．培养学生搜集整理信息的能力。 2．根据自己的知识，完成一个简单的太空搭载实验设计。 情感态度目标 1．认识到科学是不断发展的。 2．愿意与他人合作学习和探究问题。 【教学重难点】 设计一个太空搭载实验，通过互相评价实验设计，取长补短，完善自己的设计。 【教学方法】 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 多媒体设备 【教学过程】 一、导课 1．出示太空瓜果、太空蔬菜等图片 2．提问：图片里的物体大家认识吗？ 3．学生观并回答。 4．讲述：其实这些都是太空瓜果、太空蔬菜，你知道这些太空农作物是怎样来的吗？ 5．让学生进行讨论。 6．讲述：它们是通过太空搭载实验进行太空育种，从而培养出来的新的农业品种。 7．提问：你想为人类培育出更多的太空食品，进行更多的太空搭载科学实验吗？ 二、新课教学 活动1：太空搭载实验设计 1．教师提问： （1）你知道有关太空搭载实验的事例吗？ （2）太空搭载实验需要什么条件呢？ （3）太空搭载实验可以解决什么问题？ 2．学生分小组通过多媒体设备搜集有关太空搭载实验的资料。 3．小组之间交流有关太空搭载实验的资料。 4．教师：你们能够根据自己对太空搭载实验的了解，设计有关在太空的实验方案吗？ 5．学生自行设计方案。 6．学生之间互相进行评价，与同组的同学讨论，并反复修改，力求设计出最佳的实验方案。 7．评选最佳方案：让学生在班上将自己的设计方案进行演讲，其他同学在其演讲后进行投票，根据票数的多少评选出最佳方案。 8．教师在评比后进行点评。 三、课堂总结 1．学生各抒己见谈这节课的收获。 2．师总结：这节课的评价活动完成的非常好，只有互相评价，才能取长补短、完善自己的设计。 【板书设计】 网络课堂 太空搭载实验方案设计： 太空育种 利用返回式人造卫星 载人飞船 【作业布置】 到“小学科学网”上，对其他同学的设计进行评价投票。