初中物理_牛顿第一定律 惯性教学课件设计.ppt

第八章 第１节 牛顿第一定律 惯性 提出问题： 什么因素影响了小车运动的距离？ 猜想： 可能因素有： 1.阻力的大小；2.小车的初始速度 如果小车初始速度相同，受到不同阻力，小车的运动距离会发生什么变化？ 你能不能设计一个实验来验证？ 提示： 1.怎么设置不同大小的阻力？ 2.怎么让小车获得初始速度？ 怎么确保小车每次运动的初始速度相同？ 3.实验时，需要观察什么？ 实验目的： 探究不同大小阻力对小车运动距离的影响 实验方案 实验设计目的： 实验设计思路： 相同条件： 不同条件： 实验器材： 实验方法： 阻力对物体运动的影响 以小车为例，尽量减小力， 看小车运动距离的变化。 相同的小车、小车开始运动速度相同 表面不同即阻力不同 斜面、小车、不同表面（瓦楞纸、棉布、木板） 控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑） 表面状况 瓦楞纸 棉布 木板 大 小 阻力的大小 小车运动距离的远近情况 实验记录表： 小车速度减小快慢的情况 快 较慢 平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 结论： 长 慢 更小 更慢 较短 较长 更长 表面状况 瓦楞纸 棉布 木板 大 小 阻力的大小 小车运动距离的远近情况 实验记录表： 小车速度减小快慢的情况 快 较慢 平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 结论： 长 慢 更小 更慢 较短 较长 更长 由此进一步推理， 如果阻力逐渐变小以至阻力为0，小车会怎么样？ 实验结论： 如果没有阻力，物体会一直运动下去。 物体的运动不需要力的维持 力是改变物体运动状态的原因 本实验为伽利略理想实验，牛顿在此基础上总结出： 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 用尺迅速打出下面的棋子，上面原本静止的棋子还保持静止状态，于是落在下方。 接下来，观察以下现象 汽车突然启动 静止的物体有这种性质，运动的物体有这种性质吗？ 汽车突然刹车 一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。 二、惯性 1.一切物体都具有惯性 2.惯性是物体的固有属性.任何物体任何时候都有惯性. 关于惯性的理解 3. 惯性大小只和物体质量有关，和其他因素无关。质量大，惯性大 问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？ 问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？ 错,惯性与物体的运动状态无关 错,决定惯性的唯一量度就是质量 问题三：惯性是一种特殊的力吗？ 不是,惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。 提示： 牛顿第一定律揭示了物体具有惯性， 因此牛顿第一定律又叫惯性定律。 思考： “惯性”是不是就是“惯性定律”？ 我们常常利用惯性。 掷铅球 投篮 惯性的应用与防止 跳远 紧固锤头 也要避免惯性带来的危害 雨雪天减速 开车系安全带 1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态 甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。 乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部 突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木 块会向前倾倒。 解释惯性现象的方法：