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小学一年级语文教学计划 2020 小学一年级语文教学计划范文 小学一年级语文教学计划 范文 ( 一 ) 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向 世界、面向未来 ; 要以马列主义和科学的教育理论为指导，联 系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教 学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学 习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国 语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写 能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到 爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙 教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个 性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求： ( 一 ) 汉语拼音 1 、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵 母和音节。 第 1 页 共 12 页 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 ( 二 ) 识字与写字 1 、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 400 个，会写 100 个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正 确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ( 三 ) 阅读 1 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 ( 四 ) 口语交际 1 、学说普通话，逐步养成说普通话的习 惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的 意见。 三、学生基本情况简要分析 一年级 (x) 班全班 x 人，其 中男生 x 人，女生 x 人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉 语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不 同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知 水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时 第 2 页 共 12 页 期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望 ; 大部分学生 能认少量汉字 ; 个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分 学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自 信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较 为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1 、对于 5 、 6 岁刚上一 年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥 乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求 做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的 课堂气氛中掌握汉语拼音。 2、识字是阅读和 作文 的基础，在低年级语文教学中至 关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的 材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学 生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能 掌握所学的汉字。 3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中， 采用自主、合作、探究的教学方 式，将阅读的主动权交给学 生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，