湘教版小学二年级语文上册地球清洁师.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 地球清洁师 【教学目标】 1．练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。 2．了解地球清洁师都有哪些，渗透环保意识。 【教学重难点】 1．自读课文内容，把课文读准确，读通顺，揣摩各角色的语气。 2．了解课文中地球清洁师的作用。 【教学过程】 （一）从生活走进课堂。 1．板书“清洁”二字。引问：怎样的环境才算清洁？ 2．师在“清洁”二字后加上“师”。 （1）清洁师是什么意思？ （2）你见过清洁师吗？到生活中找个例子说一说。 （3）引导生说出自己知道的诸如“建筑师”、“教师”、“理发师”等。 3．师再加上“地球”二字。看到这个题目，你想了解什么？ 4．齐读课题。 （二）朗读课文，理解课文。 1．有感情地朗读课文。（读时把自己当成故事中的角色，揣摩人物说话时的语气，想象说话时的动作、神态、表情）思考：课文中介绍了哪些地球清洁师？这些地球清洁师是怎样清洁地球的？ 2．学生反馈，教师作相应的指导。 （1）“假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。” a．这里的“我们”是指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的确是地球的清洁师。 b．谁能用“假如……就……”仿照课文里的句子说话？ （2）“有了你们，地球才会更干净、更美丽！” a．这里的“你们”是指谁？为什么有了他们，地球