小学数学小学四年级上册的《商的变化规律》.docxVIP

新人教版小学数学四年级上册《商的变化规律》精品教案 教学内容：教科书第 93 页例题 5。 教学目标 : 1．初步了解商的变化规律，在除法中①被除数不变除数逐渐扩大商逐渐缩小；除数不变被除数逐渐扩大商也逐渐扩大②被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外）商不变。并能运用这一规律进行除法的简算。（被除数和除数末尾都有零） 2．培养学生初步的观察分析、和抽象概括能力。 教学重点 理解并掌握商的变化规律。 教学难点 运用规律，进行被除数和除数末尾都有零的简便计算 ,明晰算理 教具媒体：图片。 教学过程： 一、创设情境 , 生成问题 安排老猴子分桃子的故事。 1、8 个桃子分 2 天吃完， 16 个桃子分 4 天吃完， 32 个桃子分 8 天吃 完， 64 个桃子分 16 天吃完。（将数字板书在黑板上） 2、提问：老猴子运用了什么知识教育了小猴子？今天我们一起来研 究一下。 二、探索交流 , 解决问题 、提问：观察数字，你发现了什么？你怎么知道的？ 学生说方法，教师板书。 8 ÷ 2 = 4 16 ÷4=4 32 ÷ 8 = 4 64 ÷16=4 2 、我们分别用第 2、3、4 式与第 1 个算式进行比较，你发现了什么？ 被除数、除数分别都乘以一个相同的数。 （扩大） 3、教师带领学生分别比较。 4、提问：谁能给我们总结一下，你发现了什么？ 5、学生讨论，并发现：在除法里，被