初中生物_第一节 人体的激素调节教学课件设计.ppt

* * * 为什么呢？ 第五章 人体生命活动的调节 　第一节 人体的激素调节 学习目标 1.识记人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素。 2.概述生长激素、甲状腺激素和胰岛素的主要功能及其分泌异常时的症状，增强学生珍惜生命的意识。 （重点） （重点、难点） 阅读教材第77—78页的内容，，完成导学案学习任务一，并在课本标记重点知识，5分钟后比一比。 比一比： 外分泌腺 内分泌腺 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 由导管排除 进入腺体内毛细血管 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏等 甲状腺、垂体、 胰岛等 有 无 Z.x.x.k 垂 体 甲状腺 生长激素 甲状腺激素 胸 腺 胸腺激素 肾上腺 肾上腺激素 胰 岛 胰岛素等 卵 巢 睾 丸 雌性激素 雄性激素 女性 男性 1 2 3 4 5 6 7 人体的内分泌系统 认识人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 最重要 最大 定义：由内分泌腺分泌的对身体 有特殊作用的化学物质。 功能：调节人体的新陈代谢、生 长发育和生殖等生命活动。 特点：含量极少，作用大 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 降低血糖浓度 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 垂体 分泌过多患低血糖 自主学习二 地方性甲状腺肿 患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,却逐渐消瘦，易出汗,情绪激动,失眠健忘，眼球严重凸 出。 摄影时已21岁 图1 图2 图3 甲状腺激素 主要作用 分泌异常 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 幼年过少： 成年过多： 缺 碘： 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 学科网 侏儒症 巨人症 图1 图3 肢端肥大症 侏儒：长沙市的谢利英；高仅1.23米；2006年参加高考 垂体 分泌不足 分泌过多 侏儒症 幼年 巨人症 成年 肢端肥大症 生长激素 生长激素的调节作用 分泌 主要功能：调节人体生长的速度 幼年 * * *