初中物理_10.3做功了吗教学课件设计.ppt

实验结论： 使用同一个杠杆来完成同一项工作时，用力越大，在力的方向上通过的距离越小。 使用杠杆时，省力一定费距离，而省距离就一定费力。 铺垫一： 问题与讨论： 在我们学过的知识中，有哪些知识点能够体现出“一个物理量减小而引起另一个物理量增大的”这一变化规律？ 铺垫二： F浮=G排 =ρ液 V排g =m排g 例：一艘轮船从河里行驶到海里，是上浮一些，还是下沉一些？为什么？（设轮船自身重力不变） 控制G和h不变，只改变滑轮的种类和滑轮组的装配方法，从下表中，你还能得出什么结论？ 铺垫三： 控制变量 实验分类 F/N s/m Fs/Nm 将重力为G=2N的物体提升h=0.05m的高度 定滑轮 2 0.05 动滑轮 1.04 0.1 一定一动 （n=2） 1.05 0.1 一定一动 （n=3） 0.73 0.15 0.1 0.105 0.104 0.1095 G×h=2N×0.05m=0.1Nm 结论： 如果忽略动滑轮自重、摩擦等因素，F×s始终等于G×h。 控制变量 实验分类 F/N s/m Fs/Nm 将重力为G=2N的物体提升h=0.05m的高度 定滑轮 2 0.05 0.1 动滑轮 1.05 0.1 0.105 一定一动 （n=2） 1.06 0.1 0.106 一定一动 （n=3） 0.73 0.15 0.1095 启发：可以用“力F与在力的方向上通过的距离s的乘积”来衡量完成一项工作所消耗的能量 启发： 可以用“力F与在力的方向上通过的距离s的乘积”来衡量完成一项工作所消耗的能量 结论： “力F与物体在力的方向上通过的距离s的乘积”对我们有重要的意义。 一.功： 1.定义:力和物体在这个力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功 （work）。 2.物理意义：功是一个用来衡量物体能量变化大小的物理量 10.3 做功了吗 二、功的计算 物理表达式 焦耳 （J） 牛（N） 米 （m） ↓ ↓ ↓ W F s ＝ 功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 物理意义：物体在1N的力的作用下,沿该力的方向通过1m的距离,该力所做的功就是1J 即1J = 1 N · m 焦耳英国物理学家。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。 焦耳的主要贡献是他用了将近四十年的时间，用各种方法进行了四百多次实验，其实验结果成为热力学定律的实验基础，焦耳因此成为能量守恒定律的发现者之一。 由于他在热学、热力学和电方面的突出贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章，后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的单位。 焦耳（1818—1889) 4.体验：1J的功有多大?