初中语文_驿路梨花教学课件设计(文档2).ppt

驿路：是古时传递政府文书所用的道路。沿 途设有换马或休息的驿站。文中是指行人所走的道路。 彭荆风，汉族,江西萍乡人，当代作家。1949年参加中国人民解放军，随军进驻云南边疆。在云贵高原各少数民族地区工作过多年，当过教员、编辑。现任成都军区创作室主任、专业作家。 作品多以边防军民生活和斗争为题材。 《边塞烽火》《芦笙恋歌》 《鹿衔草》《断肠草》 《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活 撵ni?n 驿路yì 迷茫máng 陡峭dǒu 喷香pēn 露宿lòu 竹蔑 miè 简陋lòu 悠闲yōu 菌子jūn 修葺róng 晶莹yíng 折损 zhé哀牢山shuāi 麂子jǐ 恍惚 huǎng hū 火塘táng lù 篾 jùn qì āi pèn 张永林 刘志泽 李宝珅 吕天时 5.故事的核心事物是什么？ 4.故事的线索人物是谁？ 1.这个故事发生在哪里？ 2.故事发生在什么时间？ 3.这个故事写了哪些人？ 同学们，我是一座幸运的小茅屋，座落在大山深处，别看我在这荒无人烟的深山巨谷中，到我这里的人可真不少。你知道这些人都为我做过什么吗？ 丁永真 王春梅 杨吉庆 等同学 幸运的小茅屋说 瑶族老人 人物 事情 我”和老余 哈尼小姑娘 解放军 梨 花 房顶加草，挖排水沟 专门送来粮食 照料小茅屋 照料小茅屋 建造小茅屋 谁是我的主人呢？这个问题一直困扰着大家。猜来猜去的还闹出了误会，闹出了什么误会呢？ 王兴宇 张星昊 刘冰洁 王淑欣 等同学 设置悬念:对作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。 目的是吸引读者的注意力, 使读者不知不觉间进入文章所创设的情景之中。 我的身世要从十多年前说起…… 郭琳琳 祡欣雨 崔倩文 赵忠浩 等同学 同学们，在这十多年里，我常常被人们那真诚的话语和温馨的画面所感动。 吴玉梅 徐婉宁 许乃娟 孙博轩 等同学 “主人”回来了，我和老余同时抓住了他的手. “主人”回来了,我和老余同时握住了他的手. 有哪些句子触动了你的心？请你找出来分享给大家。 同学们，我的主人到底是谁呢？ 李淑婷 王垚鑫 刘传林 等同学 有一个共同的目标：那就是为人民服务 一种精神：雷锋精神 本文通过写云南边疆 的故事，生动地表现了 在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了 的高尚品质。 哀牢山中路边一间小茅屋 雷锋精神 人民群众助人为 乐 我生活的地方景色宜人，每到春天漫山遍野的梨花竞相开放，摇曳多姿，芳香四溢。 张胜威 赵天硕 李宝平 赵永强 等同学 赵欣 何为豪 韩华旭 李童杰 等同学 “这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……” 闻武均州报已复西京 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 崔鑫 孟霞 尹梦娇 边祥仁 马旭鑫 王功瑞 等同学 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过这样一句话： “我们常常无法做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做些小事。”