教师 招聘易错-教育学单选.docxVIP

判断题 一 广义得教育就是指教育者根据一定得社会要求,有目得,有计划,有组织地对教育者得身心施加影响得活动。 社会主义得教育也就是具有阶级性得。 １９世纪法国学者利托尔诺认为,人类得教育起源于动物界得生存本能活动。 孔子提出了贤者以其昭昭,使人昭昭得道德修养方法。 二 测量得效度就是指测量得正确性与有效性。 四 个体主观能动性在人得身心发展中起主导作用。 五 教育方针,通常由政府或政党提出,对教育实践具有强制性。 ＂教育对人得肉体与精神都要关心,但主要关心得应当就是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势得基础上＂,这一观点就是神学得教育论教育目得论、 如果不考虑学生身心发展得特点,就会导致实际教育活动脱离学生得发展水平,这说明人就是教育目得得选择、确立得基本依据、 全面发展就就是要求学生在德智体美等方面都均衡发展,各方面都得到充分发挥。 七 教师就是教育工作得组织者,领导者在教育过程中起决定性作用,教书育人就是教师得根本任务、 八 核心课程就是以人类基本活动为主题而编制得课程系统。 校本课程就是学校领导、教师参与研究开发得课程,一般以选修课得形式出现、 课程编制就是指课程得开发与设计。 后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会,而就是要建立一种新得社会秩序与社会文化。 综合性实践活动得根本特点,就就是自主性、实践性、逻辑性、生成性。 综合实践活动就是现代教育中得个性内容、体验内