《友谊的回声》王圆圆.docVIP

PAGE PAGE 4 《友谊的回声》 杜桥镇市场小学 王圆圆 教学目标： 通过歌曲学习，感受连贯起伏的音乐旋律所带来的充满遐想的音乐意境，并通过“回声”体验，感悟同学间真挚的友情。 认识强（f）、弱（p）力度记号，了解力度记号在表现歌曲情感上的作用，并在歌曲演唱中用连贯、有强弱的声音表达音乐情感。 通过对比体验，模唱、视唱、师生接唱等多种形式反复聆听和演唱歌曲。 教学重点： 认识强（f）弱（p）力度记号，了解力度对歌曲情感表达所产生的作用。 教学难点： 继续唱好八分休止符，感知八分休止符在歌曲表现中的作用。 教学过程： 聆听、感受 (一）师生问好 第一遍：采用常态的师生问好方式。 第二遍：教师用弱力度，加上体态语的辅助再次问好。 师：你好！ 生（模仿老师的方式）：你好！ 师：为什么我们这样打招呼呢？ 生：因为我们离得越来越远。 （二）体验连贯的声音 1=D 2\4 i 6 0 | 7 5 0 | 噢 噢 1、师：当我们离得很远的时候，用这样的方式才能让你们听到我的声音。看， 远方是云雾缭绕的山顶，我们也用这样的方式和大山打个招呼吧！ 2、 教师再次示范并用体态语引导学生感受连贯的声音，学生进行模