二年级下册数学教案-6 综合与实践 小小设计师 人教版.docVIP

综合与实践 小小设计师 ?教学目标 1.能初步辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。 2.能在正方形中拼贴或设计图形，并将所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案；能用自己的语言描述图形的运动过程，掌握用图形的运动设计图案的基本方法。 3.在欣赏图形运动所创造出的美丽图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美。 ?教学重难点 1.根据给定的图案找基本图形。 2.利用图形的运动设计图案。 ?教学过程 一、欣赏生活中的图案，揭示课题 师：同学们，这是老师从生活中收集的一些图案，下面让我们来欣赏一下这些图案吧！ 课件出示图案。 师：这些图案好看吗？认真观察，说说你有什么发现。 【学情预设】大部分学生能从图案中发现轴对称、平移和旋转等现象。还有少部分学生看不出来，教师可适当引导。 师：同学们观察得很仔细，没想到这些美丽的图案中还隐含着这么多的数学知识。你们能利用学过的图形运动的知识帮我们的教室设计一些好看的墙纸图案吗？今天同学们都是小小设计师。（板书课题：小小设计师） 【设计意图】通过欣赏生活中的图案，让学生体会轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用。通过设计墙纸图案活动，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与本课时的学习。 二、动手操作，设计图案 1.找基本图形，并描述图形的运动过程。 课件出示教科书P72图片。 师：仔细观