二年级下册数学教案-2.2 第1课时 用2-6的乘法口诀求商（1） 人教版.docVIP

2.用2~6的乘法口诀求商 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(1) 教学目标： 1.经历用2~6的乘法口诀求商的探索过程，初步掌握用乘法口诀求商的方法。 2.培养学生的探究意识、语言表达的能力以及分析、判断的能力。 3.培养学生合作学习的意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的喜悦。 教学重难点： 1.探索用2~6的乘法口诀求商的方法。 2.掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。 教学过程： 一、激活经验，为求商作铺垫 课件出示习题。 师：说一说括号里应填什么数，运用的是哪句乘法口诀。 【设计意图】梳理、巩固已有的知识经验，抓准新旧知识的连接点，为学习新知作好铺垫。 二、创设情境，自主探究新知 1.创设情境，吸引学生注意力，培养学生的表达能力。 （1）课件出示教科书P18例1。 师：今天猴妈妈带小猴们去摘它们最爱吃的桃。它们一共摘了12个桃，每只小猴要分3个桃。聪明的孩子们，你们猜一猜，一共可以分给几只小猴？ 【学情预设】4只小猴。 师：同学们真聪明，你们是用什么方法解决这个问题的呢？ 【学情预设】分一分;画一画;算一算。 师：你们真是爱动脑筋的孩子呀！下面我们一起来分析这道题。 （2）分析题意，列除法算式。 师：你能直接列出算式吗？ 【学情预设】12÷3；3×4，如果有学生选择用乘法，就继续追问要求的是什么，引导学生说出是求12里面包含了几个3，用乘法不合适，应该选择除法。 师：为什