二年级语文下册教案-1 神州谣4-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编人教版 课题名称 第三单元 识字1《神州谣》 教学目标 创设语境，初步感受“奔、涌”等词语的表达效果，感受祖国山河的壮美。 重难点分析 重点分析 课文围绕黄河、长江、长城、珠峰这组核心词语，从形式上，从两字词到三字词的转变，行云流水，不着痕迹地彰显和渗透了汉语言的创造力和生成力。学生领悟难。 难点分析 二年级学生认知水平有限，对于两字词到三字词的转变，而造成的表达效果的领悟水平有限。 这里的词，也不仅仅是会认，而是会积累、能运用，例：炎黄子孙、华夏儿女，不断增强学生对于词语的感悟，创造能力，促进学生言语和积累。 教学方法 从直观形象的画面入手，能激发学生的学习兴趣，风光优美的壮丽山水画。 2、让学生说出黄河、长江、长城、珠峰等名字，适时补充，引出奔、涌、长、耸，体会三字词简练、活泼、有节奏。 教学环节 教学过程 导入 图片展示美丽风光。（课件出示） 2、知道我们中国全称为《中华人民共和国》简称《中国》。中国是个文明古国有许多别称：中华、中原、华夏、九州等等。今天这节识字课《神州谣》是歌颂我们中国的歌谣。神州指：中国。知道我们是炎黄子孙，华夏儿女。为什么叫九州呢？有个故事：传说大禹治水三过家门而不入，当时中国分为9个区域也称为“九州”。祖国山河壮丽，风光秀丽，物产丰富，人民安居乐业，像人间仙境，所以称为“九州” 知识讲解 （难点突破）