二年级语文下册教案-8 彩色的梦14-部编版.docxVIP

微课教学设计 学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第四单元 8《彩色的梦》 教学目标 感受诗中描述的事物与颜色的关系，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦 重难点分析 重点分析 因为仿写句子是按照所给的句子自己再按照一定的句式去仿写一个，是很开放式的一种题型。 难点分析 仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力。 教学方法 使用多媒体课件引导点拨，情景诵读，读中悟，悟中读。 通过讨论探究启发学生回忆和想象；突显个性，力求创新。 教学环节 教学过程 导入 复习字词，学习新课，再读课文感受一大把彩色的梦中都描绘了哪些美丽的景色。 知识讲解 （难点突破） 一、品读诗歌 学习第２小节，读中感悟． 一打开铅笔盒，拿起彩色铅笔，神奇的事情发生了．（课件出示第二节第一行）脚尖滑过的地方，哎，发生什么变化了呢？谁来读一读． 真神奇啊！自由读一读，边读边想，你仿佛看到了哪些画面？试着用自己的话说一说． 师：在这彩色的梦里，你们看到了哪些画面？请用自己的话说一说． 梳理小节内容 ＂脚尖”指的就是笔尖，笔尖在画纸上画的景物． 师：通过这段小诗你知道作者在画纸上画了些什么吗？ （草坪，野花，天空） 师：画的是怎样的草坪，野花和天空呢？ （大块