（精品）北师大版数学三年级上册第七单元 之《时间表》教学设计及单元测试卷.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第七单元 年、月、日教学设计 《时间表》 设计说明 1．本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒和24 时记时法的基础上进行 教学的。 2．学习的兴趣直接影响着学习的效率。因此在设计本节课时，始终以“培养学生 的学习兴趣，落实学生的主体地位”为主线。引入新课时通过呈现北京的小兰和乌鲁木 齐的古丽的活动情境图，引导学生思考8 时古丽才起床，而小兰已经开始上课的原因。 激发学生学习的兴趣，让学生完全进入情境，进而引出本节课的学习内容。 3．在后面的教学过程中依然以学生为主体，让学生在发现问题、解决问题、制表、 评表的过程中自主探究、动手实践，教师在教学的过程中始终发挥引导和组织的作用。 课前准备 教师准备 PPT课件 时钟模型 学生准备 时钟模型 教学过程 ⊙创设情境，导入新课 1．出示情境图，引导学生观察情境图，获取信息。 提问：你从图中获取了什么信息？ 预设 生：8 时的时候北京的小兰在教室里认真地上课，而乌鲁木齐的古丽才刚刚起床， 正在穿衣服呢。 师：同学们知道这是为什么吗？ 生：因为两地的日出时间有差别，新疆