高考数学(文)一轮总复习课件：10.3几何概型.docxVIP

锁定高考?一轮总复习新课标版文科数学 第十章 §10,3几何概型 § 10.3几何概型 最新考纲 1 ?了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率? 2了解几何概型的意义. 最新考纲 基础梳理 自主测评 典例硏析 特色栏目 备课优选 基础梳理 几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的童度（或面积或体积）成比例,那么称这样的概率模型为几何概率模型，简称为 几何概型 几何概型的基本特点 ⑴无限性：试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限空; （2）等可能性：每个基本事件出现的可能性长蹙? 计算公式 构成事件A的区域长度（或面积或体积） P （A） = 试验的全部结果所构成的区域长度（或面积或体积） 拓展提升 几何概型与古典概型的异同 相同点：每一个基本事件(试验结果)出现的可能性相等; 不同点：几何概型中的所有可能岀现的结果有无穷多个, 而古典概型中的所有可能出现的结果只有有限个. 几何概型等可能性的体现 几何概型的试验中，事件A的概率P(A)只与区域A的几何度 (长度、面积或体积)成正比，而与A的位置和形状无关. 自主测评 1 ?判断下列命题是否正确. TOC \o 1-5 \h \z 相同环境下所有的模拟试验得到的频率都是相等的. ) 从某个特定的几何区域内随机地取一点，构成的就是几何概型. ) V 几何概型涉及的区域可以是线段、角度、平面图形、立体图形.( ) 一 X 、 、 一个奥运会的射击逑手，向靶子射击一枪，并射中，求射中5环以上 的概率为几何概型.() 解析：(1)错误.虽然环境相同，但是因为随机模拟得到的是某一次的频 率，所以结果不一定相等. 错误.由几何概型的定义知，还需保证该区域中的每一点被取到的 机会相等. 正确.由几何概型的定义知，该说法正确. 错误.奥运会的射击选手射击时，更靠近靶心一些，因此，射中靶 子上每一点的概率不相等. 2?—个路口的红绿灯，红灯的时间为30 s,黄灯的时间为5 s,绿灯的时间为40 s, 则某人到达路口时看见的是红灯的概率是（B） TOC \o 1-5 \h \z 1 2 3 A.二 B- 5 ° g 30 2 解析：以时间的长短进行度量，故 3 ?有四个游戏盘，将它们水平放稳后，在上面扔一颗玻璃小球，若小球落在 阴影部分，则可中奖，小明要想增加中奖机会，应选择的游戏盘是（A ） A B解析：中奖的概率依次为： A B 解析：中奖的概率依次为： 3 2 2 1 P(A)=「P(B)飞，P(C)=g，P(D)=§? 1 1 4.在区间［―1, 2］上随机取一个数x,贝ijxe［o, 1］的概率 — 解析：如图，这是一个长度型的几何概型题，所求概率P=］^j=|? TOC \o 1-5 \h \z A C D B I I 1 1 ■ \o Current Document -1 0 1 2 5.有一杯2 L的水，其中含一个细菌，用一个小杯从水中取0.1 L水, 则此小杯中含有这个细菌的概率是 °?° ? 解析：试验的全部结果构成的区域体积为2 L,所求事件的区域体积 为0. 1 L,故P=0? 05. 题型分类?典例研析 题型1 ?与长度、角度有关的几何概型 例1?⑴在集合A={mm+l = O无实根}中随机地取一元素m,恰使式 子lg m有意义的概率为 ; （2）已知A是圆上的固定的一点，在圆上其他位置上任取一点心，则 AA的长度小于半径的概率为 ? 思路点拨：（1）通过化简集合A和魄m有意义，将问题转化成长度 型几何概型.（2）将“AA‘的长度小于半径”转化为圆心角的取值 范围从而将本题转化为角度型几何概型问题. 规范解答：⑴由A=n)2 4n+1) 0得一lm〈4,即人={m| -lm4}. 由lg m有意义知m0,即使lg mW意义的范围是(0, 4), 点评：本题主要借助圆的知识、不等式的知识考查了几何概型，测度的正确选 择是关键. 概率P =勺点A，位于劣弧Z x 概率P = 勺点A，位于劣弧 Z x 故所求事件的 上，其 2兀 3_丄 2k = 3- BAC 2兀 3 规律总结：解答几何概型问题的关键在于弄清题中的考查对象和对象 的活动范围.当考查对象为点，点的活动范围在线段上时，用线段长 度比计算；当考查对象为线时，一般用角度比计算.事实上，当半径 一定时，由于弧长之比等于其所对应的圆心角的度数之比，所以角度 之比实际上是所对的弧长（曲线长）之比. 迁移发散1 ?⑴如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在30。角的终边上，任作 一条射线OA,则射线OA落在zyOT内的概率为 ； (2) (2013 -湖北高考)在区间［—2, 4］上随机地取一个数x,若x满足 x|Wm的概率为，贝ljm= ? 规范解答：（1）如题图，???射线0A在坐标