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北师大版三年级数学上册教学设计 第1单元 混合运算 第1 课时 小熊购物 教学内容： 教材第2-4页。 教学目标： 1.通过 “小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程，探索 “先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际 的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点： 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 教学准备与方法： 课件、引导发现法、动手操作法。 教学过程： 一、探究新知 1、说一说 通过看图获取数学信息，提出问题。 （1）同学们，请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数学信息？ 指名回答，引导学生找到信息。（出示食品单价课件） 面包每个3元 饼干每包4元 蛋糕每个6元 花生每包7元 糖果每袋5元 （1）如果你是小顾客，你想买什么东西呢？ （指名回答） （2）如果只允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？ （此问题的设计为学生学习新知做准备。学生上面所提出的问题大多是本课的知