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探寻心中的彩虹 浅议如何引导学生树立正确的审美价值观 爱美是人类的天性。人类自从在劳动中诞生美之后，就寻找着 美，追求着美， ,创造着美。他们既孜孜不倦地用美的规律塑造客观 世界,也孜孜不倦地用美的规律塑造着自身。马克思说“ :社会的进, 步 是人类追求美的结晶。”美术教育对人的综合素质的提高具有重要作 用,它是素质教育的重要组成。 美术教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也 称审美教育或美感教育。 美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活 中美好的事物来进行。 通过艺术进行的美育就是艺术教育。 在人的全 面发展教育中，美育占有重要地位。 在新课程要求下，教师不仅要向 学生传授美术的基本知识和技能 ,培养学生的创造能力和审美能力， 而且还要对学生进行灵活多样的品德教育，促进他们形成健全的人 格。从精神上塑造人、教育人，提高人文素养，优化人性，树立高尚 的人格理想和道德追求，使人得到全面发展。 那么，在美术教学中，如何进行思想品德教育呢？我认为应做好 以下几点： 一、 从知识与技能上广泛拓宽： 美术教育是利用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的 先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。 它广泛而深入地影响着 学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生 活，激起学生的情绪体验，有助于培养咼尚情操，提咼他们的觉悟， 鼓舞学生为发现和创造一切美好的事物而