让初中平面几何的教学走近新课标.docVIP

PAGE PAGE 4 让初中平面几何的教学走近新课标 广州市第二十六中学 马孟庆 【内容摘要】本文针对初中平面几何教学的现状和特点，结合新课标 和课程改革的精神，从五个方面阐述了改进初中平面几何教学的观点 和建议。 【关键词】 新课标 课程改革 评价标准 个体差异 二00三年五月 初中数学从研究数式到研究图形，从数式计算到逻辑推理，对学生来说是一个较大的飞跃，所以，不少学生感到难以适应，甚至由此产生学习上的恐惧。这种情况在一些普通中学中尤其突出，学生受各方面因素影响，学习基础差，积极性不高，畏难情绪严重等，这些都直接影响着学生学好初中平面几何，同时也给我们的教学工作造成困难，而即将实施的数学课程标准却正好为我们带来一个改善初中平面几何教学的契机。在充分研究了数学发展的规律、各地数学教育的经验和学生学习数学的现状和特点等各方面因素后，新课标为我们在教学上提出了许多有针对性的建议，正确领会课程改革的精神和理解新课标的内容，并将其体现在初中平面几何的教学中，将有助于我们走出教学上的困局。 一、让学生在实践中体会平面几何带来的乐趣 由于刚进初中的学生在学习上普遍缺少自觉性，所以他们对一门学科的学习态度往往就是他们对这门学科的喜恶表现。我们必须脱去平面几何枯燥的外衣，还其丰富多彩的本质魅力。 当前我国是仍然比较系统