让数学回归生活提高实践能1.docVIP

附件1： 广州市小学数学学科“小学数学优秀练习课”教学作品及成果申报表（2010下学期） 作品类型 ①小学数学练习课教学设计□ ②小学数学练习教学案例□ ③有关小学数学练习课教学专题论文√（请在□在打“√”） 作品标题 让数学回归生活 提高实践能力 申报人 吴梦寒 联系电话单位 增城市荔江小学 主要 内容 、 实践 情况 简介 及 学术 价值 新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，数学与生活进一步接轨,使学生从已有经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活，生活中又充满着数学,现实生活是学习数学的归宿。《数学课程标准》在实施建议中指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，解决身边的数学问题，以体会数学在现实生活中的应用价值。”因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。为此，教学时应注意为学生提供更多的实践机会，引导学生用数学眼光去观察和认识周围的事物，指导学生用所学的数学知识去解决实际问题，使学生在实践活动中体会数学知识在实际生活中的作用和数学知识与实际生活的联系，培养学生的数学意识和实践能力.教师要充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组