让教师的智慧渗透幼儿生活的细小环节.docVIP

论文题目:《让教师的智慧渗透幼儿生活的细小环节 ——幼儿餐后散步之我见》 工作单位：河东十六幼 姓名：田湘宜 让教师的智慧渗透幼儿生活的细小环节 ——幼儿餐后散步之我见 摘要: 每天的餐后散步是幼儿园生活不可或缺的一个重要环节。由于它不同于其他教学活动那样组织严谨，具有很强的目标指向，因此更具备特有的自主性、开放性和随机性。别看它只有短短半个小时不到的时间，但是却是教师带领幼儿放松身心、交流谈话、开展随机教育的好时机。如组织有效，它会给我们的教育带来意想不到的惊喜与收获，反之，就会出现安全隐患的所在。《纲要》中明确指出，游戏与生活的结合可以使幼儿在游戏中快乐的生活，在生活中快乐的游戏。因此，组织好饭后散步活动，也是教师管理智慧的体现。 关键词:惯性散步、尊重幼儿、自主模式、创新调整、多元游戏 一、情景再现: 又到了孩子们饭后的的散步环节,他们随意拉着手走着，其中队伍中间有几个孩子走着走着就故意停下来，等到前面的小朋友已经离开一段距离，这才拉着旁边小朋友的手冲跑过去，有的孩子跑得急，被绊了一跤，摔倒在地上哭了起来。有几个调皮的孩子趁老师不注意，转过身去张开双臂挡住后面的小朋友不让他们走，后面的孩子有的着急地喊着老师，有的企图从张开的手臂冲过去。 通过这个普通的情景再现让我们了解到幼儿的餐后散步环节教师没有目标性。教师认为开展了一上午的活动，饭后正是放松的时间，而散步无非就是带着孩子