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PAGE PAGE 3 小学英语 让学生在英语课堂中感受幸福 世界著名的教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋需置疑的。”使我们的教育对象——小学生，能够真正地享受成长的快乐和幸福地学习英语，是我们小学英语老师工作的根本目标。 学生的受教育时间主要是课堂，也就是说学生的学习是否幸福关键在课堂。所以，我们一定要集中精力于“幸福课堂”的研究。“寓教于乐”是一种教育艺术，是广大教师的职业追求。当然，这里的“幸福课堂”绝不是一种纯粹感官上的快乐，也不是只强调给予学生更多的自由活动的时间和减轻课业负担等，而是老师通过对教育理念的更新和教育方式的改变使学生在课堂上能够愉快地学习，使课堂教学的模式朝着能提高学生幸福指数的方向发展。 从本人从教小学英语十余年的实践中感到：要让学生长久地维持学习英语的兴趣得让孩子们感受学习英语的幸福。我越来越确信“创造幸福是教育的目的。与此同时，幸福是一种精神状态，也可以说是接受教育的能力或接受教师教育影响的能力。没有这种精神状态，就不可能有良好的教育。” 哈佛大学泰勒本·沙哈尔博士也说幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。幸福，是快乐与意义的结合。那么如何培养小学生的幸福感呢？课堂是实施教育的主要场所，作为一名小学英语教师，我从创建让学生感受幸福的英语课堂开始做起。 下面结合本