语文课程的文化视野.docxVIP

语文课程的文化视野——评陈金才的语文课程文化观华中师范大学教授 杨再隋 ??? 语文是人类文化的重要组成部分。俄国教育家乌申斯基说：“一个民族总是把自己的全部精神和智慧都凝聚在语言里。”因此，语言是国家之根，民族之魂，智慧之泉，创造之源。把语文教学提升到文化的层次，实则提升了语文教学的品位，优化了语文教学的品质，还原了语文自身的价值。使我们对语文教学有更多的期待，对语文教师有更高的要求。??? 如何构建新的语文课程文化系统？陈金才认为：“语文课程文化是一个特定的文化系统，语文课程文化的构建，就是要借助于这种文化的熏陶和自觉学习，从精神上带来新人的塑造——用新课程的精神和理念，影响老师和学生的观念，改变他们的思想和行为方式，从而提高语文教育的水平。”诚然，借助文化的力量，确立正确的价值观，改变师生的思想，调整师生的行为，激发生命的活力，不仅需要新的理念、新的思维方式和思维习惯，还需要营造良好的学习语文的外部环境，保持平和、虚静的心境，逐步完善物质形态的文化建设，进而探索建立具有语文特色的制度形态的课程文化和精神形态的课程文化。久而久之，积淀了的文化就会产生潜移默化的作用，无需强制，也无需“告诉”，就能在师生中相互影响，甚至代代相传。??? 那么，语文课程文化的特点是什么呢？????其一，语文课程文化是一种以感性教育为特征的文化??? 感性教育是调动儿童的全部感官去充分