评林老师的一堂课.docVIP

评林老师的一堂课 王微微 林老师所执教的是三年级第四单元A?Let’s?learn?一课。基于三年级的学生对英语学习非常感兴趣，但于此同时学生的英语基础还非常薄弱，还不会说很多的英语句子。因此，教师教学时比较注重单词的教学和运用过程，充分培养学生的综合语言运用能力。具体来说主要有以下几点体会。? 一、教学过程清晰，流畅，不失趣味? 林老师整堂课的教学思路非常清晰，她以The?dog is going to have a birthday party. His?friends?will come?to? his house.为主线展开教学，新颖有趣。上课伊始，林老师先是让学生欣赏了一段关于动物的视频。之后通过各种形式依次出现来呈现动物的新授单词，既具有教育意义，又不失趣味。单词教学时，林老师不局限于单词的听听读读，而是把单词放到对话交流中，?引导学生在运用中掌握单词，既有效地训练了学生的英语口语能力，又传达给学生这样一种学习意识，即我们学习的不仅是几个单词，更是一种用于交流的语言。? 二、教学活动注重实效? 在整堂课中，林老师在引入新词时，采用简笔画、图片展示，听声音猜动物等方法引入，自然而又生活化，充分激起了学生的学习兴趣。单词操练