说课小班艺术领域--我的小花.docxVIP

小班艺术领域《彩虹色的花》活动设计 韩迪 教材解读： 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。绘本纹理厚重，大块鲜艳的色彩，展现出一种原始粗犷的美，视觉冲击力强，很适合小班的幼儿阅读。绘本叙述了一个极其温柔细腻的故事：以花拟人，通过花朵随季节的生长和飘零的自然过程，融合进“奉献”的思想内涵，讲述了一个图画色彩优美思想感情动人的故事，生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中，给读者留下无穷的意味。 《纲要》中指出，教师应当引导幼儿接触优秀的儿童文学作品。而优秀的儿童文学，是伟大诗人惠特曼说的那个美妙的最初的东西。一个阅读过的孩子在后来长大的路上，会闪耀在神情里，成为了精神，成为了举动。相信这部作品也会使孩子们将一颗帮助的种子深深地埋在自己的心底。 活动目标： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我将本次活动的目标定位于： 在理解绘本故事内容的基础上，能用自己的绘画方式表现出心中的小花的形象。这是本次活动的重点。 感受故事中彩虹花与他人分享快乐，乐于助人的美好情感。懂得“施比受更快乐”，帮助他人是一种永恒的美，并且愿意这么做。这是本次活动的难点。 活动准备 1．《彩虹色的花》绘本故事的经验准备 2.教师制作的彩虹色的花道具、五个小动物的道具 3.与作品基调相匹配的背景音乐 4.绘画彩虹花所需要的纸张，蜡笔，橡皮泥，彩纸等 四、活动过程： （一）激趣导入（意图：营造轻松