初中道德与法治_【课堂实录】做自尊自爱的人教学课件设计.ppt

做自尊自爱的人 六年级上册第三单元 《生活告诉自己“我能行”》 教学过程 影视中的“我们” 学习 过程 你怎么看此时的小宇？ 教学过程 影视中的“我们” 学习 过程 小宇为什么打架？你如何看待那些嘲讽小宇的同学的行为？ 教学过程 影视中的“我们” 学习 过程 教学过程 影视中的“我们” 学习 过程 你觉得小宇为什么会成功？ 教学过程 学习 过程 活动一 内心访谈 现实中的“我们” 思考：我转变的原因是什么？ 四年级时的一次作文课上，老师在全班同学面前读我的写的作文，并大加赞扬。这提高了我学习语文和写作的兴趣，后来我写的作文经常被作为范文在班内朗读。 以前我在自习课上经常说话，惹同学们讨厌，我决心改正错误。后来在老师和同学的帮助下，我改掉了这个坏毛病，同学们开始喜欢我了。 教学过程 学习 过程 现实中的“我们” 看到自己的优点和长处，消除自我轻视行为，要努力把缺点转化成优点，维护自尊自爱的形象。 活动一 内心访谈 教学过程 学习 过程 现实中的“我们” 活动二 我的自画像 我的优点 我的缺点 我要转变 教学过程 学习 过程 现实中的“我们” 活动三 观察与思考 教学过程 学习 过程 现实中的“我们” 要做到欣赏、接纳他人，在日常生活中做到对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 活动三 观察与思考 教学过程 学习 过程 现实中的“我们”