2018人教版二年级数学下册第四单元《表内除法(二)》教案.pdfVIP

2018 人教版二年级数学下册第四单元《 表内除法（二）》教案 第一课时 教学内容： 用 7、8、9 的乘法口诀求商 教学目标： 1、学会利用 7、8、9 的乘法口诀求商，进一步发展学生解决问题的能力。 2、通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力，与分析、判断 能力。激发学生的学习兴趣。 教学重点： 学会利用 7、8、9 的乘法口诀求商。 教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法， 发展学生解决问 题的能力。 教学过程（一次备课） ： 一、复习引入 1、将下列口诀补充完整。 （课件出示） （ ）八五十六 八（ ）七十二 （ ）七二十八 五（ ）四十五 七（ ）六十三 二（ ）十八 2、计算下面各题。 18÷6 21 ÷3 （说一说，自己是怎样求商的。） 3、导入新课： 我们已经学会用 2～6 的乘法口诀求商， 这节课我们一起来 学习用 7、8、9 的乘法口诀求商。 二、互动新授 1、出示教材第 37 页单元主题图： 今天是个欢乐的节日， 小朋友们可高兴 了，他们分小组带来了布置教室的装饰品，我们一起去看看吧！ 仔细看图， 说一说图上的小朋友都在做什么？ （引导学生观察情境图， 收 集数学信息。） 交流反馈： 第一组做了一些红旗，要挂在教室里。 第二组做了 49 颗星，分给 7 个小组。 第三组带来了 27 个心形气球，每 9 个摆一行。 谈话：根据这些信息，你能提出哪些问题？（让学生自由发言，教师可做 适当提示或引导。 ） （1）第二组做了 49 颗星，分给 7 个小组，平均每组有几颗？ （2）第三组带来了 27 个心形气球，每 9 个摆一行，可以摆几行？ 2、出示例 1。 （1）谈话：我们先解决第一个问题，求“平均每行有几面？”用什么方 法计算？你是怎样想的？展示课件例 1 图。 （2）引导学生解决问题并列出算式，小结：把一个整体平均分成几份， 求每份是多少，用除法计算，列式是 56÷8 。 （3 ）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想 7×8＝56，口 诀七八五十六。想乘算除。 ） （4）学生独立解决：要是挂 7 行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计 算结果，并把求商的过程根大家说一说。 56÷7＝8。 （5 ）刚才我们计算 56 ÷7 和 56÷8 时都是用的哪句口诀？ （七八五十六） 用一句口诀可以算出两道除法算式，计算时可以用乘法算除法的方法。 3、试一试。 （1）解决第二个问题。 第二组做了 49 颗星，分给 7 个小组，可以提出什么问题？怎样列式？ （学 生说出问题并列式。 ） （每组分几颗？列式是 49÷7＝7，口诀：七七四十九） （2）完成教材第 38 页“做一做”的第 1～3 题。 第 1、3 题要求学生独立计算，再说一说怎样求得商，集体订正。 第 2 题，引导学生认真读题感受方程思想。 填空并说说思路， 可以有不同 的方法，只要合理，教师均要给予肯定和鼓励。 三