论文：浅谈如何实现思想品德的有效课堂.docVIP

浅谈如何实现思想品德的有效课堂 六盘水市第十二中学 齐加敏 所谓有效课堂就是教师遵循教学活动的规律，以尽可能少的时间、精力和物力的投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动，即教学有效果、教学有效益、教学有效率的课堂。 作为思想品德课在学校教育中有着举足轻重的作用，它是学校德育的重要渠道，但一直以来思想品德课实际上处于尴尬的局面，学校不重视，学生不重视，学科自身理论性强，枯燥等原因，导致课教学效果不好，所以，要提高思想品德的高效性，就需要老师下功夫，经过十年的探索，总结了一些经验，浅谈一下如何实现思想品德课的有效性。 认真备课是实现有效课堂的重要前提，我们学校对备课要求非常严格，首先备课组长确定备课内容，要求教师读透教材，作为教师要熟悉教材，针对教材内容补充知识，因为思想品德教材本身设计的内容较少，如果教师不去查阅、增加知识，那么整堂课就找不了讲的，可能受知识量的少而影响教学。其次确定主讲教师；最后个人要独立备课，备课内容主要体现集体备课的精神，即修改老教案，再根据所备的课，制作课件。作为教师所以每次在上课前我会精心备课，找不同的参考资料和翻阅相关的案例补充，既能丰富课堂，又能提高学生学习的兴趣。 其次，作为初中思想品德，更要注重培养学生的合作、创新意识。所以，在备课中要注意课堂活动的设计，一个好的活动设计可以激发学生学习的