诗化语言策略初探.docVIP

中班诗化语言教学有效性策略初探 卢瑛 《指南》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。 ??? 本学期结合专题我们研讨的是诗化语言教学的有效策略，幼儿诗化语言是幼儿接触较多而又非常喜爱的一种文学形式。它包括儿歌、绕口令、散文诗等。幼儿诗化语言的主要特点是:主题单纯；内容浅显、凝炼；节奏明快、韵律和谐；富有儿童情趣，读起来朗朗上口，易于朗诵、记忆和表达情感。 幼儿诗化语言不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶以及美的感受。今天，我将本学期对诗化语言教学研讨的一些内容进行了整理，向大家做一个简单的介绍： ? 一、灵活运用多种方法，进行有效的开展诗化教学活动 1．生动简洁导入，以引介入诗化教学活动 ??? ?诗化语言教学的导入方式多种多样，但任何一种成功的导入方式，都应该是简洁、生动、准确的，并且可以收到集中幼儿的注意力、激发幼儿活动兴趣、帮助幼儿明确活动目的的效果。目前我们常用的导入方法有：直接欣赏导入法、启发提问导入法、情景表演导入法、故事讲述导入法、图片导入法等