2021部编人教版六年级道德与法治上册《公民意味着什么》(含3课时)教案.docxVIP

PAGE PAGE # 部编人教版六年级道德与法治上册 《公民意味着什么》 （含 3 课时）教案 部编人教版六年级道德与法治上册 《公民意味着什么》（含 3 课 时）教案 公民意味着什么 第一课时教学目标： 1．知识目标①知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。②认 识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 能力目标培养树立学生的公民意识。 3．情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，能维 护中国公民的形象。课前准备：学生课前完成《课前预习案》 。准备 课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》 。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习 目标： （1）课件展示不同身份人群的图片。 （2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。 （ 3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》 。 通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： 1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。 2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小 组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 1、课件出示第 23 页的知识窗。交流：你知道国籍是什么？它是 怎么获得的？ 2、认识身份证。同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它 能代表我们的身份，那就是身份证。一 : 先说一说身份证是什么样子 的？居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独 一无二的信息是什么。 公民身份证号码二 : 了解身份证号码的不同 含义。公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义 : 第 1--6 位是地址码， 714 位为出生日期码， 1517 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。 3、三: 公民身份证的有效期。（课件出示课本 25 页相关链接） 4. 身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记 机场办理登机手 续 在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票 在手机营 业厅办理业务 5. 小结小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有 意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。 三、精讲点拨、学科建模 国籍取得的方式一般有两种 : 一是以出生的方式取得 ; 二是以 申请加入的方式取得。 “公民”一词最早出现于古希腊。 公民身份证号码是身份证上独一无二的信息， 每个人都有一个 专属于自己的号码。公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的 含义:第 1--6 位是地址码， 714 位为出生日期码， 1517 位为顺 序码，第 18位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。 身份 证用处 住酒 店办 理住宿 登记 机场办 理登 机手 续 在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票 在手机营 业厅办理业务 . 四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》 ，当堂达 标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 第二课时 [ 必做题 ] 一、 填空。 国 籍 的 取 得 方 式 一 般 有 两 种 ， 一 是 , 二 是 “公民”一词最早出现于 ,并为 所沿用。 是身份证上独一无二的信息 ,每个人都有一个专 属于自己的号码。 二、判断。 我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍。 （） 外国人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以 申请批准加入中国国籍。 （ ） 公民身份证号码前六位是出生日期。 （ ）[选做题] 小组之 间讨论：机场的边检为什么设置 “中国公民” 通道和“外国人”通道？ 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做 题。 第三课时 教学目标： 1．知识目标①身为中国公民，应该知道国家的建设成就。②明 白如果走出国门，我们就是中国的名片，要严于律己。 2. 能力目标通过学习， 培养学生的民族自豪感， 知道自己应该为 祖国做什么。 3．情感、态度与价值观目标激发爱国热情，能自觉维护祖国形 象。课前准备：学生课前完成《课前预习案》 。准备课件、《课堂练习 案》和《课后拓展训练案》 。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：课件出示能展现祖 国建设成就的图片， 可以联系实际谈谈现在的科技发展情况， 激发学 习兴趣。解读目标 : 这一节课，就让我们认识自己中国公民身份，并 了解我们祖国的建设成就， 而且一定要知道身为中国人， 我们应该为 祖国的繁荣富强感到骄傲和自豪。 2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小 组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。 利用课件教学