人教部编版二年级上册语文第八单元教案二-24.风娃娃.pdfVIP

24. 风娃娃 教学目标： 知识目标：认识“抽、续”等 12 个生字。会写“夫、表”等 8 个字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 情感、态度和价值观：懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 教学重、难点：让学生围绕“风娃娃做了哪几件好使？哪些做得好，哪些做 得不好？”展开讨论，让学生在讨论中理解课文。 教学媒体的运用：学生利用网络技术进行信息交流，协作、探究，最终分享 信息的能力，通过小组自主，协作学习，充分地体现学生的主体作用，以生动、 有趣的画面，激发学生求知的欲望。 学具准备： CAI 课件 教学流程： 一、谜语激趣、创境导入 1、动画显示，猜谜 小朋友们 , 老师给你们带来了一则谜语 , 你能猜出来吗 ? （课件出示：云儿 见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 ）是什么呢？ 生：风。 对，是风。瞧，它今天又来了（课件显示风娃娃说话的可爱的图象）这节课 就让我们继续学习 《风娃娃》。来，伸出你们的小手和老师一起写他的名字。 “风” 的第二笔是横斜钩，里面是撇、点。 “娃”的右边是两个土组成的。 （师生共同板 书课题） 2 ．CAI 显示生词，比赛认读 通过上节课的学习， 我们认识了不少汉字朋友， 现在老师想考考大家， 看你 们认识吗？ 课件出示认读词语。 谁愿意读给大家听？ 生：生读 有谁能超过她呢？ 生：生读 多棒呀，我们大家一起来！好不好（好） 生：齐读 我们熟悉了字词， 下面请同学们把这些字词放在课文中来读一读， 自由读课 文，边读边想课文中的风娃娃为人们做了什么事？（学生自由读） 3、学生读完课文后汇报风娃娃做的事，教师随机板书 （吹风车，吹帆船，吹 风筝，吹衣服和小树） 说说这些事情都对人们有用吗？哪些事是好事， 哪些是坏 事？ 生汇报，师随机板书 二．品读“好事”部分 过渡：我们先来看看风娃娃是怎样做好事的？（课件显示风娃娃吹大风车 的画面） 1、学习第一自然段 瞧，可爱的风娃娃来到了哪儿？（田野） ，他 看见了什么？ 生交流（出示句子：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上 来的水断断续续地流着。 ） 看风车多吃力呀！水都上不来了，怎么样的流着？（断断续续） 什么是断断续续？ 生交流 对，水一会儿流，一会儿就没有了，这就是断断续续。 让我们一起读一读这句话。 （生读） 同学们，风车转的很慢，水也断断续续地流着，这时，火热的太阳正炙烤着 大地，小秧苗们多难受啊，他们好想大口大口地喝水，这是风娃娃是怎么做 的？ 生：它深深地吸了一口气，使劲向风车吹去，水上来了，禾苗喝足了水。 你们会吸气吗？ 生：会 来大家轻轻的吸口气，再深深的吸口气。 （动作表演理解深深的吸口气） 好大的一阵风啊，此时此刻风车怎么样的转着？（飞快） 风车转快了，水 流就——（奔跑起来） ，小秧苗在风娃娃的帮助下喝足了水多高兴啊！？ 瞧，禾苗正向风娃娃点头，它会向风娃娃说些什么？ 生：风娃娃谢谢你！ 多高兴的风娃娃呀！ 现在谁能高兴的读一读第二自然段呢？ （指名读——评 读——个别读——齐读） 2、学习第二自然段 过渡：风娃娃往前走，它看到什么？（课件） 生