学会感恩珍惜幸福主题班会活动专项方案.docVIP

《学会感恩,珍爱幸福》专题班会活动方案 大港油田第二中学 高二（2）班 活动过程 （一）感恩父母爱 1.播放歌曲《感恩心》，直到正式上课。（渲染气氛） 上课 班主任致开场词： 首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师参与我们 “感恩心”专题班会。 感恩心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单话语充满神奇力量，让那些琐碎小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 高二2班《学会感恩,珍爱幸福》现在开始！ 主持人甲： 现代作家毕淑敏说过：当我们年轻时候不懂事，当我们懂事时候已不再年轻。世上有些东西能够填补，但有些东西却永远无法赔偿。所以，现在我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。可能它只是一杯粗茶，可能它只是一碗淡饭， 主持人乙： 有这么一首诗，大家可能全部会记在心里，是孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报三春晖。”这是一首母亲赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激是一直以来为我们默默付出、无私、不求任何回报，疼我们、爱我们父亲母亲。 2、一个残酷游戏 还记得我们做过一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏结果。 （看多媒体课件） 从结果来看，参与游戏有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最终将自己父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中地位。不过这个游戏过程中， 我给大家十分钟时间，很多同学没能完成，全部在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？” 但大家想想，假如换成父母话，在选择时，她们思索时间又会有多少？ 实际上，很多时候我们父亲母亲在生和死瞬间会凭借自己本能不假思索、毅然舍弃自己生命，把生期望留给儿女。 下面请听这么一个小说，一个真实催人泪下小说：《天亮了》 学生讲小说：《天亮了》（附小说内容，见附录） 播放背景音乐：（FLASH动画）韩红《天亮了》。 班主任总结： 大家全部被小说里父亲母亲感动了，这种场面，这种永远失去痛楚地确实确最能打动我们，也最能触动我们内心深处脆弱。不过，这种生死离别场面，失去双亲情境并不是我们每个人全部会经历。那么，在平凡生活中，就没有令我们感恩事了吗？ 4、感恩父母方法（思索自由讲话） 5、拔高层次 启示：其实在现实生活中我们该感恩又何止自己父母呢？ 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？ 老师、好友、同学、陌生人等等 （二）感恩老师爱 1、 老师，我想对您说2、请几位同学讲述和老师感动实例. 诗朗诵感恩。 （三）感恩好友 播放PPT，在歌曲《相亲相爱》进入专题 主持人甲： 1、老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部确实，“感恩”是一个对恩惠心存感激表示，是每一位不忘她人恩情人萦绕心间情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无认为报点滴付出永铭于心。 主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》率领大家进入今天专题班会） ……（同学们相继上台讲话讲述父母、老师、好友等对自己无限深情，并表示要用实际行动回报那些给我们恩情大家。） 2、主持人：是呀，她们是幸福人，因为她们和我们一样知道：  下面是我们全体同学诗朗诵 （全班男生朗诵：）没有阳光，就没有日子温暖； 没有雨露，就没有五谷丰登； 没有水源，就没有生命； 没有父母，就没有我们自己； 没有亲情友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。  （全班女生朗诵：） 感激生育你人，因为她们使你体验生命； 感激抚养你人，因为她们使你不停成长。 感激帮助你人，因为她们使你度过难关。 感激关心你人，因为她们给你温暖。 感激激励你人，因为她们给你力量。 感激教育你人，因为她们开化你蒙昧。 感激伤害你人，因为她磨练了你心志； 感激绊倒你人，因为她教会了你该独立。 （男女生朗诵：） 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们； 感谢老师，传授我知识，告诉我做人道理； 感谢好友，在我迷惑，委屈时候给我力量；感谢全部进入我生命中人，因为是你们一点点装饰了我人生；感谢这个世界上全部值得我们感激人。 老师总结：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部确实，“感恩”是一个对恩惠心存感激表示，是每一位不忘她人恩情人萦绕心间情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无认为报点滴付出永铭于心。 主持人总结： 让我们常常拥有一颗感恩心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间