学前教育专业五人才培养专项方案.docVIP

学前教育专业五年制人才培养方案 专业代码： 二、 培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全方面发展从事学前教育领域教育、保育、研究及管理等岗位高技能专门人才。 三、 职业面向 本专业毕业生职业面向关键以下： 1.初始岗位: 幼稚园老师 2.相近岗位：各类幼教机构教育、保育和研究工作者 3.发展岗位：幼稚园园长、幼儿教育行政部门领导 四、学制:五年 五、.职业岗位能力分析、培养方案及资格证书要求 （一）职业岗位及能力分析 序号 就业岗位 岗位描述 胜任岗位职业技能和素质要求 1 幼稚园老师 一线保育教育实施者 含有学前保育教育技能、教育研究技能 2 幼稚园保育员 幼稚园一线保育工作人员 含有学前保育技能 3 幼教机构研究者 从事幼教研究工作 含有学前保育教育技能、教育研究技能 4 幼教工作宣传者 从事幼教宣传工作等，如电视台少儿频道等相关部门工作者 含有学前保育教育技能、教育研究技能 5 幼稚园园长 幼教机构管理者 含有学前保育教育技能、教育研究技能、教育管理技能 、 （二）基于职业岗位能力分析培养方案框架 SHAPE 基础素质和能力人文素质和可连续发展能力思想道德素质职业素质 基础素质和能力 人文素质和可连续发展能力 思想道德素质 职业素质 身心素质 计算机应用能力 教育研究技能 教育管理技能 学前保育技能 学前教育技能 人文素质 职业技能 可连续发展能力 公共基础课 职业技术课 选修课高技能人才 技术技能人才 （三）证书要求 认证项目 认证时间 认证要求 全国计算机等级一级考试或以上 第1-4学期 必需经过 高校英语应用能力B级考试或以上 第5-9学期 （四）职业资格证书要求 认证项目 认证时间 认证要求 全国一般话水平等级（二乙或以上）证书 第1-4学期 必需经过 幼儿老师资格证书 第5-9学期 育婴师证 第7-9学期 （自愿） 保育员证 第3-4学期 (自愿) 六、专业主干课程介绍 1. 学前卫生学（64课时/4学分） 此课程要求学生正确定识和了解幼儿卫生保健领域内存在问题，提升学生从事幼儿卫生保健实际活动专业素养和能力。使学生在了解幼儿人体特点及生理特点基础上，学会对幼儿健康和生长发育情况进行检测评价；学会对幼儿一日生活中用餐、睡眠盥洗、锻炼等步骤进行指导和管理；初步含有幼儿常见病识别预防技能和幼儿意外伤害抢救基础技能；为幼稚园保教工作奠定基础。 2. 学前心理学（64课时/4学分） 此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中基础概念、基础原理和幼儿心剪发生发展基础规律，含有对应实践能力。课程内容包含幼儿心剪发展基础理论问题、幼儿心理过程发展、个性发展和社会性发展四方面知识。 3. 学前教育学（72课时/4学分） 此课程要求学生掌握学前教育学基础概念和基础原理，含有从事幼稚园教育工作必备教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼稚园教育教学实际实践能力。课程内容关键包含学前教育基础概念、标准和方法；各年纪段幼儿教育；幼稚园课程和教学；托幼机构、家庭和小区；幼儿老师等方面知识。 4. 学前儿童语言教育（36课时/2学分） 此课程要求学生掌握幼稚园语言领域教育活动设计基础理论知识，并经过校内外实训含有较强设计、实施和评价幼稚园语言领域教育活动实践和操作能力，含有深入学习教育理论和开展幼稚园教育科学研究基础能力。根据幼儿身心发展客观规律，本课程教学内容关键是探索幼稚园在语言领域多种教育活动类型目标要求、教育内容、设计和实施关键点和评价方法。 5. 学前儿童科学教育（72课时/4学分） 此课程要求学生掌握幼稚园科学领域教育活动设计基础理论知识，并经过校内外实训含有较强设计、实施和评价幼稚园科学领域教育活动实践和操作能力，含有深入学习教育理论和开展幼稚园教育科学研究基础能力。根据幼儿身心发展客观规律，本课程教学内容关键是探索幼稚园在科学领域多种教育活动类型目标要求、教育内容、设计和实施关键点和评价方法。 6. 学前儿童社会教育（36课时/2学分） 此课程要求学生掌握幼稚园社会领域教育活动设计基础理论知识，并经过校内外实训含有较强设计、实施和评价幼稚园社会领域教育活动实践和操作能力，含有深入学习教育理论和开展幼稚园教育科学研究基础能力。根据幼儿身心发展客观规律，本课程教学内容关键是探索幼稚园在社会领域多种教育活动类型目标要求、教育内容、设计和实施关键点和评价方法。 7. 学前儿童健康教育（36课时/2学分） 此课程要求学生掌握幼稚园健康领域教育活动设计基础理论知识，并经过校内外实训含有较强设计、实施和评价幼稚园健康领域教育活动实践和操作能力，含有深入学习教育理论和开展幼稚园教育科学研究基础能力。根据幼儿身心发展客观规律，本课程教学内容关键是探索幼稚园在健康