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大地妈妈哭了 教学目标： 1.学生能有初步的生态意识，对爱护环境的行为表示出赞赏，对污染环境的行为感到气愤。 2.学生能探究自己生活周围环境和自己生活家园的环境状况，体验环境对人们生活的影响，培养探究意识。 3.学生知道人们对环境造成的污染对人类的生活、地球的环境有着重要的影响。学生不做破坏环境的事情，从平时一点一滴的小事做起，养成环保意识，为保护环境做力所能及的事情。 教学重难点： 1.教学重点：知道人们对环境造成的污染对人类的生活、地球的环境有着重要的影响。学生不做破坏环境的事情，从平时一点一滴的小事做起，养成环保意识，为保护环境做力所能及的事情。 2.教学难点：学生能探究自己生活周围环境和自己生活家园的环境状况，体验环境对人们生活的影响，培养探究意识。 教学准备： 教师准备：教学课件 教学过程： 活动一 大地妈妈哭了 1.谈话：上节课我们一起感受到了我们的地球是一个美丽的星球。和煦的阳光，茂盛的森林，奔腾的河流，动物、植物和人在这美丽的家园中生活。你们知道吗，现在我们的大地妈妈很难过，她伤心地哭了。让我们一起看看吧。 [播放动画：大地妈妈哭了] 2.提问：看了刚才的短片，你们此时此刻是什么心情？ 3.小结：大地妈妈和你们现在的心情一样，非常难过。她流下了伤心的 眼泪。 活动二 大地妈妈为什么哭了 1.过渡提问：通过刚才的学习，同学们知道了我们的大地妈妈哭了。那大地妈妈为什么哭呢？ 2.小组讨论：学生课前收集了关于环境污染的资料，在小组中交流展示。 3.全班交流：学生介绍自己了解到的环境污染的资料，教师随机出示图片及补充讲解。 （1）水污染： （2）提问：生命离不开水，那么你们知道如果水资源受到污染，会带来哪些危害吗？ （3）出示资料，讲解： 2000年1月30日，罗马尼亚境内一处金矿污水沉淀池，因积水暴涨发生漫坝， 2005年11月13日，中国石油天然气股份有限公司吉林石化分公司（简称吉林石化）双苯厂硝基苯精馏塔发生爆炸，事故形成的硝基苯污染带流经吉林、黑龙江两省引发松花江水污染事件。在我国境内历时42天，12月25 （4）小结：水是生命之源，一旦受到污染，危害的是地球上的植物、动物和人的生命。 （5）空气污染： （6）提问：生命离不开空气，看看我们生活中经常能够见到的现象，你们知道这样的污染会带来哪些危害吗？ （7）小结：地球上的生命离不开空气，一旦受到污染，危害的是地球上的植物、动物和人的生命。 4.提问：同学们，我们刚才只提到了水污染、空气污染给人们带来的危害，你们还知道其他污染给地球带来的危害吗？请你和同学说一说。 5.小结：正向同学们刚才说的，空气被污染了，水变脏了，树木被乱砍乱伐了等等，这些环境的污染威胁到了地球上的生命，使得大地妈妈哭了。[播放视频：地球“母亲”的一日怎么过] 6．过渡：让我们设想一下，如果地球妈妈仍旧持续着受到这样的伤害，在几十年、几百年甚至几千年以后，它将会是什么样子呢？[播放视频：被破坏的地球] 7.提问：请同学想象一下，我们的祖祖孙孙会接过怎样的一个地球？[出示图片：如果] 8.小组讨论：如果我们自己也从父辈的手里接过这样一个地球，感受会怎样？你会说些什么？ 9.小结：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数子孙。现在我们生存环境正遭到破坏，威胁着生态平衡，危害着动植物及人体的健康，那么我们应该怎么做呢，下节课我们继续讨论这个问题。