《四季》优秀教案21.docVIP

一年级上册语文教案 -4 四季 人教（部编版） 《四季》教学设计 【教材分析】 看着菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。本课有九个词语和一首 儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及 蔬菜的名称。 “豆角”、“白菜”图中没有出现，教师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文，培养 观察能力。本课的儿歌语言生动形象，琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称 的认识，巩固生字新词。 【教学目标】 １、认识１４个生字，会写４个字。认识１种笔画卧勾和１个偏旁风字框。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、认识一些蔬菜，了解它们的特点。 【教学重难点】 :识字、写字 【教学准备】 : 课件。 【教学过程】： 【一】激情导入 教师在和学生的谈话中，激发学生的学习兴趣，导入本课的学习。 【二】初读课文，整体感知 1.教师范读 2.学生自由朗读。 3.指名认读生字。 4.交流识字方法。 【三】细读课文，了解四季特征。 1.指名朗读课文。 2.出示四季图：图上画了一些什么？说一说。 3.引导学生描写春天的小节。 【四】自学夏、秋、冬 1.同桌合作自由学习夏天、秋天、冬天的小节内容。 2.教师指导：先读，再看图，然后演一演。 【五】仿写诗歌。 小朋友个个都有当演员的天赋，那同学们能不能做回小诗人，学着爷