《宇宙生命之谜》优秀教案5.docVIP

六年级上册语文教案 -10 宇宙生命之谜 人教（部编版） 课题 宇宙生命之谜 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 认识“嫦、娥、尚、揭”等 12 个生字，理解新词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要讲了什么，是按怎样的顺序 教学 讲的，以及最后得出的结论是什么。目标 3. 通过阅读，感悟出阅读方法。 培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。培养学生热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学 重点 了解课文中讲的关于宇宙生命的知识，理清作者的讲述顺序。 教学 难点 通过本课的学习，感悟出阅读此类课文的方法。 第一课时 教学 1. 朗读课文，掌握生字词。 目标 2. 初步了解课文内容，理清文章的顺序。 教具 准备 课件 教学设计 一、谈话激趣，导入新课 很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的月亮，会导入 产生无穷的遐想：月亮上真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？ ） 外星人是什么样子的？你们一定还有更多的问题吧？同 分钟 位之间相互说一说好吗？ 茫茫宇宙除了地球之外，在不可计数的星球上，到底有没有生命存在呢？这就是我们今天要去了解的知识。  设计意图 谈话导入，以星空为话题，激发学生想象，能有效地集中学生的注意力，提高课堂教学效率。 新课 教学 （ ）分钟  二、揭示课题，目标阅读 （板书课题：宇宙生命之谜）“谜”是什么意思呀？（没弄懂的问题）刚才同学们就提出了关