教科版三年级下科学教案-第四单元《磁铁》第1—4课_.pdfVIP

1. 我们知道的磁铁 【教学内容】教科版三年级下册第四单元第一课 【教学目标】 科学概念： 1. 磁铁有各种各样的形状。 2. 磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。 过程与方法： 1. 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2. 观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 情感态度价值观： 1. 通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。 2. 乐于表达和交流。 3. 激发探究兴趣。 【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。 【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。 【教具、学具准备】纸盒、塑料管、圆环（环形磁铁） ；图片：条形磁铁、 蹄形磁铁、环形磁铁；实验盒 ( 条形磁铁、吸管、回形针、指南针、螺母、塑料 花片、橡皮 ) 。 【教学过程】 一、激趣导入： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天， 老师也为大家带来了一个小游戏， 你们 想看看吗？教师演示悬空的圆环。 问: 老师在塑料管上放上一个圆环 ( 环形磁铁 ) ， 放手后，圆环会怎样 ?老师放手后，圆环没有落下去却悬浮在空中了。 你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。引出课题： 《我们知道的 磁铁》 二、探究新知 （一）交流活动：我知道 1. 在我们周围， 很多物体上也都使用了磁铁。 我们知道磁铁的哪些事情， 是 怎么知道的？ 2. 完成活动一。 活动一：我们知道的磁铁 小组交流： 1 ．我见过的磁铁有哪些形状？ 2 ．我在哪儿见过磁铁？ 3．我是怎样玩磁铁的？ 3. 全班交流。 （二）整理活动：磁铁知识 1. 磁铁的形状 （1）出示磁铁图片，提问：这些磁铁有什么不同？（形状） （2 ）你能根据磁铁的形状给这些磁铁取名字吗？ （3 ）为什么磁铁要做成这么多的形状？ （因为磁铁的用途不同） 2. 生活中用到的磁铁 （1）你知道我们日常生活中哪些地方用到磁铁？ （2 ）学生汇报。 （3 ）教师课件演示磁铁在生活、学习、医学、娱乐……应用的图片。 3. 磁铁的特性 （1）谈话：我们讲了这么多关于磁铁的事，你们想不想动手去研究磁铁？ （2 ）出示实验材料。 （3 ）完成活动二。 活动二：探索磁铁的本领 1．利用实验盒中的材料去找一找磁铁所具有的本领； 2 ．各组员轮流研究，并把你的发现告诉组长，组长负责填写记录单。 （4 ）学生汇报并演示自己的实验。 三、总结延伸、检测反馈 1. 谈话：今天这节课我们有哪些收获。 2. 谈话：关于磁铁我们还想知道什么？ 3. 完成检测反馈。 2. 磁铁有磁性 编 写 者 龚效斌 执 教 者 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 三年级 下册 单 元 第四单元 课 题 磁铁有磁性 科学概念 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 过程与方法 课 时 1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 教学目标 2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3、根据材料设计实验，研究