教科版六年级下册科学第四单元教案.pdfVIP

第四单元《环境和我们》课堂教学设计 第 1 课 主备人 龚效斌 投放日期 2018 年 5 月 20 日 1、一天的垃圾 【教学目标】 科学概念： 人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾， 这些垃圾一经丢弃会 给环境带来污染。 过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。 情感、态度和价值观： 认识到每个人每天都会产生垃圾， 这些垃圾对环境会 造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。 【教学重、难点】 难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。 重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。 【教学准备】 1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来 进行分类和称重统计。 2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。 【教学过程（一次备课）】 一、课前布置家庭垃圾的收集工作 课前布置 : 1、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。 有条件的学生， 可以先自学课本第一课， 将垃圾在家里分类后进称重。 二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许 多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？ 三、关于垃圾的讨论 1、请学生说说各种垃圾的来源。 2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。 5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点： （1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。 （2 ）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。 （3 ）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和 健康。 （4 ）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。 四、课堂小结： 讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识， 也记录下学习了这节课产生 二次备课： 教学反思： 课 堂 教 学 设 计 第二单元 第 2 课 主备人龚效斌 投放日期 2018 年 5 月 20 日 2 、垃圾的处理 【教学目标】 科学概念： 目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧， 简单的填埋和焚烧同样 会造成环境污染，设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。 过程和方法： 通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害， 从而 考虑设计合理的垃圾填埋场。 情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们 的环保意识。 【教学重、难点】 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考， 提高他们的环 保意识。 【器材准备】 1、分组实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料 瓶（瓶盖上打一些小孔）。 2、现代清洁垃圾填埋场构造图。 3. 、填埋场垃圾处理过程的视频资料。 【教学过程（一次备课）】 一、导入： 1、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放 会造成什么问题？ 2、学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示 垃圾填埋场图。 二、简单垃圾填埋的研究 1、教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。 2、指导学生阅读教材 72 页的内容，分析填埋模拟实验： （1）这个实验模拟的是什么？ （2 ）实