教科版三年级下学期科学第二单元《动物的生命周期》第1—4课教案.pdfVIP

1、蚕卵里孵出的新生命 [ 教学目标 ] 科学概念 1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。 2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。 3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。 过程与方法 1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。 2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。 3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。 情感态度价值观 1、培养饲养、观察动物的兴趣。 2 、培养对动物的爱心及责任心， 细心地照管小蚕。 3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。 [ 教学重点 ] 观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方 法。 [ 教学难点 ] 观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。 [ 教学准备 ] 分组实验器材 : 蚕卵，放大镜 和养蚕用的小盒。 教师演示器材 : 蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒 ; 桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕 方法的图片或课件。 [ 教学过程 ] 一、导入新课 同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？ 它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿 命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？ 二、学习新课 1、观察蚕卵 （1）让我们来饲养蚕，观察蚕 A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去 很像小米粒，宽约 1 毫米，厚约 0. 5 毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的， 经 1—2 天变成淡红、浅褐，再经 3 —4 天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变 化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。） B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。 （2 ）仔细观察，还有什么发现？ （比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可 能是未受精 的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的 空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。） 2、从卵里出来的小生命 （1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干 什么 ? （让学生预测一下，目的激发学 生继续观察的兴趣。） （2 ）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢 ? （学生分组讨论） （3 ）为什么要在盒盖上扎小孔呢？ 一是指导学生为小蚕准备好家 （这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体 来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气 干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。） 二是课外观察蚕卵的变化 ; （指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说 观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小 蚕孵出 的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵 化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。 三是指导学习观察和记录的方法。 指导学生阅读养蚕窍门 教师小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足 它的生活条件，它才会生长得好。 板书设计： 蚕卵里孵出的新生命 颜色 观察蚕卵 大小 形状 2. 蚕的生长变化 教学目标 科学概念 1. 蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发 生变化。 2. 蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 3. 蚕的