3-6岁幼儿测评内容.docxVIP

领域 评价内容 1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 2.情绪安定，少哭闹。 3.愿意参加体育活动。 27 14 18 23 ^艺 18 4.在成人帮助下如厕。 5.在成人帮助下吃完食物。 6.在成人提醒下用自己的口杯喝水。 7.在成人帮助下上下楼梯。 爬、走动作较协调、平稳。 1.愿意与人交流。 2.愿意听故事、看图书。 3.说话吐字发音清楚。 4.会回答他人的简单提问。 5.能用简单的词、句表达自己的想法。 1.愿意与同伴玩耍。 2.愿意参加集体活动。 3.会说自己的姓名和昵称，知道自己的性别。 4.知道家庭主要成员。 5.初步适应幼儿园生活。 6.能完成简单的任务。 1.对周围的事物、现象感兴趣。 2.在成人引导下，能用手边指边观察物体。 3.能区别两个物体的大小。 4.能找出生活中的圆形物品。 5.会辨别红色、黄色、绿色。 6.能说出常见动物的名称。 7.能说出常见水果的名称。 8.能说出日常生活用品的名称。 1.喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。 2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作 表达愉悦的情绪。 3.愿意跟成人学唱歌曲。 4.能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简 单动作。 5.喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品。 6.喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。 总分 2—2?5岁儿童素质发展水平评价标准 100 注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。 完全达标 1— 0.9 基本达标 0.8-0.7 部分达标 0.6 — 0.5 评价方法 查阅体检资料 自然观察 自然观察、情景观察 单项得分 领域得分 备注 自然观察、情景观察 自然观察 自然观察、谈话 自然观察 情景观察、谈话 自然观察 自然观察、情景观察 自然观察 情景观察 情景观察、谈话 自然观察、情景观察 自然观察、情景观察、 作品分析 等级 — — PAGE #- 领域 评价内容 1.身咼、体重、血色素等健康指标达标。 2.情绪基本安定、愉快。 3.愿意参加体育活动。 27 14 18 23 ^艺 18 4.在成人提醒下如厕。 5.会用勺进餐。 6.能用自己的口杯喝水。 /.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。 8.能动作自然地跑。 9.知道不 跟陌生人走。 1.愿意与人交流。 2.喜欢听故事、看图书。 3.会说简单的礼貌用语。 4.能说出简单故事中主要人物和情节。 5.能较完整地朗读简单的儿歌。 1.愿意参加集体活动。 2.愿意与同伴玩耍，不打人。 3.喜欢帮助成人做事。 4.知道同伴的名字和性别。 5.会正确称呼家庭主要成员。 6.适应幼儿园生活。 1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2.知道常见动物喜欢吃的食物。 3.知道常见植物的名称。 4.会区分1和许多。 5.能从许多物品中找出相同的物品。 6.喜欢参加点数活动，能口手一致点数 1 -3的数量物。 7.会按要求取1 -2的数量物。 8.会唱数1-10的数。 1.喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。 2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。 3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。 4.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。 5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并 乐意表达。 6.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。 总分 2.5-3岁儿童素质发展水平评价标准 100 注：此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。 完全达标 1-0.9 基本达标 0.8- 0.7 部分达标 0.6-0.5 评价方法 查阅体检资料 自然观察 单项得分 领域得分 备注 自然观察、情景观察 情景观察、谈话 自然观察 自然观察、情景观察、 谈话 作品分析 自然观察 自然观察、情景观察 情景观察、谈话 自然观察 自然观察 情景观察、谈话 自然观察、情景观察 自然观察 自然观察、情景观察、作品分析 等级 PAGE # PAGE # 100 领域 评价内容 1.身高、体重、血色素等健康指标达标。 2.情绪基本稳定、愉快。 3.喜欢参加体育活动。 4.能正确用勺独立进餐。 27 14 18 23 ^艺 18 5.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。 6.在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯。 7.在成人帮助下穿脱衣服、 鞋袜，放在固定地方，会自己解开纽 扣和拉链。 8.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。 9.能双脚连续跳跃。 10.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。不要陌生 人给的东西。 1.愿意与人交谈身边发生的事情。 2.能用普通话与人交流。 3.会用简单句提问、回答问题。 4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。 5.在教师