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课题：相似三角形的判定（1） 【学习目标】 1. 了解相似三角形的定义，掌握相似三角形的表示方法及判定方法?（平行线分线段 成比例定理及预备定理） rH 步2. rH 步 探索相似三角形的预备定理. 【学习重点】 平行线分线段成比例定理及相似三角形的预备定理及应用 【学习难点】 两个定理的探索过程. 情景导入生成问题 旧知回顾: F列各线段的长度成比例的是 A.2cm,5cm,6cm,8cmC.3cm,6cm,7cm,9cm A.2cm,5cm,6cm,8cm C.3cm,6cm,7cm,9cm B.1cm,2cm,3cm,4cm D.3cm,6cm,9cm,18cm 自学互研生成能力 知识模块一 相似三角形的概念与相似比 【自主探究】 阅读教材P29,思考: 如果k= 1,这两个三角形有怎样的关系? 解：全等. 如图,DE // BC,EF // AB,请尽可能多地找出图中的相似三角形，并用符号表示出来. c c 解：△ ADEsA ABCA CEF CABA ADE EFC. 知识模块二平行线分线段成比例定理 【自主探究】 教材P29探究. 【合作探究】 1. （宁德中考）如图，在?ABCD中,AE = EB,AF = 2,则FC等于4. ae af 【分析】 在?ABCD中,AB // CD,所以△ AEFCDF.所以=CF因为AE = EB, 1 所以 ae = 2CD,所以 CF= 2AF = 4. 2. 如图，已知de // bc,de分别交ab,ac的反向延长线于 de,则^ade与^abc能 相似吗？为什么? 解：△ ade sA abc, V de // BC, ???/ ade =Z B, / AED =Z C,.」ade sA abc. 知识模块三 平行线分线段成比例定理的应用 【自主探究】 G G B77 （乌鲁木齐中考）如图,AB // GH// CD,点H在BC上,AC与BD交于点 GAB = 2,CD =3贝J GH的长为6. 【合作探究】 如图，已知在^ ABC 中,DE // BC,AD = EC,DB = 1cm,AE = 4cm,BC = 5cm,求 DE 的 AD AE 解：V DE/ BC, ??? DB = EC.又??? AD = CE, ??? AD2 = 4,二 AD = 2,二 AB = 3.由 … AD DE 2X 5 10 DE// BC 可知△ ADE ABC, a Ab = bc,a DE = -^ =5（cm）. 交流展示生成新知 【交流预展】 1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小 组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互 释疑. 2.各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上 ，通过 交流“生成新知”. 【展示提升】 知识模块一 相似三角形的概念与相似比 知识模块二 平行线分线段成比例定理 知识模块三 平行线分线段成比例定理的应用 检测反馈达成目标 【课堂反馈】见《课堂反馈手册》 【课堂反馈】 见《课堂反馈手册》 【课后反馈】见学生用书 【课后反馈】 见学生用书 课后反思查漏补缺 1.这节课的学习，你的收获是: 2.存在困惑: