学前班幼儿园大班教案《按颜色排序》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《按颜色排序》含反思 活动目标 培养幼儿的观察、比较能力和思维的灵敏性。 学习按物体的颜色排序。 在游戏中让幼儿体验与同伴团结协作的乐趣。 有兴趣参加数学活动。 能与同伴合作，并尝试记录结果。重点难点 重点：培养幼儿的观察能力。难点：四种颜色的排序。 活动准备 红、黄、蓝、绿的珠子若干，串绳若干，红、黄、蓝、绿的头饰若干，火车头粘贴一个，红、黄、蓝、绿车厢粘贴若干。 活动过程 一、开始部分： （1）大二班的小朋友最会串珠子了，今天杨老师就是宝石商人，我来收购小朋友做的手链，看看谁做的手链最漂亮。 （2）幼儿自由串珠子。 二、基本部分： 1.操作活动：串手链。 （1） 引导幼儿观察所串珠子的颜色排列特点。 （重点） （2） 以宝石商订购的形式让幼儿按红黄、红黄蓝、红黄蓝绿的 排序串珠。活动中老师辅导并让幼儿互相帮助完成。 2.游戏活动：小火车。 玩法：小朋友戴上红、黄、蓝、绿的头饰，老师边念：小火车真漂亮，红黄红黄一节节。边把火车粘贴出来，然后老师做火车头小朋友根据自己的头饰按儿歌要求排列做车厢。 老师根据幼儿能力及游戏的熟练程度来定火车的颜色排序。 红黄蓝绿的排序是难点， 让能力强的小朋友提醒能力弱的小朋友。 三、结束部分： 小结游戏情况，鼓励幼儿。 四、延伸部分： 小朋友我们今天做的手链颜色丰富、排列有规律，这样的手链很漂亮，我们把这样漂亮的手链画出来给爸爸、妈妈看，好吗？ 教学反思 因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的，所以幼儿接受快。在 开始部分幼儿自由串珠子时， 就有很多孩子会按颜色排序来串了， 后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了。 在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务，并体验交流、游戏的乐趣。