学前班幼儿园大班教案《比眼力》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《比眼力》含反思 活动目标 ： 会区分物体的高矮、粗细，并会排序。 发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备： 实物高矮不同的两把椅子、粗细不同的水桶、高矮不同的水杯、粗细不同的笔。 高矮不同的凳子卡片五张、 粗细不同的饮料瓶卡片五张。画有图片的纸三十三张。彩笔。饼干。 活动过程 ： 一、开始部分：观察实物，比较高矮、粗细。 教： 孩子们，看谁来了 ? 出示大小不同的水杯、高矮不同的凳子、粗细不同的瓶子。引导幼儿发现他们的不同，并且能说出这些物品的高矮、粗细、大小。 二、基本部分：物品排序 1、教师讲解比较粗细、高矮并学会排序。 教：今天小猴子怕怕要搬新房子了，你们看 (出示图片 )这是他以 前的房子，比一比谁高谁矮。他买了好多的东西， 自己都办搬不了了， 我们来帮帮他吧 !( 幼儿：好 )。出示摆的凌乱的桌子卡片让幼儿观察， 提出问题如何把它们摆整齐， 让幼儿思考并请幼儿上前摆一摆。 摆完 后请幼儿说出是按什么顺序摆的。 教：小猴怕怕还有很多东西需要我们帮忙呢，我们一起去帮他整 理吧好不好 ?(幼儿：好 ) 2、教师引导幼儿开始动手操作物品卡片。 摆放过程中请个别幼儿说出自己的摆放顺序。 3、教师巡回指导，及时指导并鼓励幼儿。 教师奖励摆的正确并能清晰的说出自己的摆放顺序的幼儿。 三、按规律填画 1、教师引导幼儿观察密码图。 教：小猴怕怕为了感谢我们的帮忙，为我们准备了很多好吃的饼 干，想吃吗 ?(想)小猴怕怕把饼干放在了新房子里， 可是忘了开锁的密 码。。。。。出示密码图。 2、教师示范填画密码图。 引导幼儿观察密码图，先看第一组图形，图形是按什么顺序排列 的，缺少的是哪一部分，空白处应该画什么。请幼儿思考并上前示范 画一画。教师小结：梓君小朋友填画的真好， 这组图片这样就完整了， 从高到矮的顺序拍的真整齐。 教师发给幼儿每人一张密码图，让其填画剩下的图案。教师来回 巡视并加以指导并及时鼓励肯定幼儿。 四：结束活动 教师点评并总结本次活动 (小朋友们都画对了，小手非常灵巧，都 把锁打开了，怕怕非常高兴要请我们吃饼干了， 我们准备洗手吃饼干 吧!) 活动反思： 通过本次活动比眼力旨在让幼儿学会观察物体的高矮、粗细，并能对物体进行排序， 善于发现周围物体的不同培养幼儿的观察力以及比较判断的能力。 活动前，我对教案原有的活动目标进行了改动，原因是我感觉让孩子们自己测量物体的高矮、 粗细，对中班的孩子来说可能会有些难度。在实际上课过程中， 从身边的事物观察起， 孩子们确实很感兴趣，当孩子们跃跃欲试， 想上前给物体进行比较时， 我没有及时给与孩子们机会，全有老师代替，阻碍了孩子的动手操作能力，在孩子们集体操作摆卡片时，大多数孩子都能按粗细、高矮进行排序，在这里我对孩子们没有过多的要求， 当时想只要能排对顺序， 并且知道是按什么顺序摆的就可以了， 我忽视了应该让幼儿在集体面前确定的回答出自己的答案，并且给孩子设立一定的规则及要求， 让幼儿巩固排序的知识点。在第三环节记录一环节中，孩子们观察的非常仔细，不在老师的提醒下就可以自如的选择相应的颜色进行绘画， 我想这应该是进入中班的孩子应该达到的观察水平， 所以我并未过多的解释， 旨在利用此图来培养孩子的观察力及记录能力。 本节课我感觉思路比较清晰，步骤也很明确，环节之间衔接也很好，只是每个环节过于潦草模糊，没有达到应有的目标。在以后的上课中我应该多发展幼儿的动手操作能力， 多多放手，把更多的时间让给孩子充分发挥孩子的主导性。