《酸的和甜的》教学设计(1).docxVIP

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2021-02-11 发布于天津
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《酸的和甜的》教学设计(1).docx

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酸的和甜的教材分析酸的和甜的是一篇非常生动有趣的童话故事是以连环画的形式编排的是一篇精读课文吃不着葡萄说葡萄酸这是狐狸闹的笑话狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰却迷惑了小松鼠和小兔子如果不是小猴子敢于亲自尝尝他们都将错过这一顿美餐它告诉我们做事要亲自尝试不能光听别人的话教学目标会认个生字会写等个生字正确流利有感情地朗读分角色表演课文内容懂得做事要敢于亲自尝试的道理教学重点识字写字有感情地朗读课文教学难点让学生明白狐狸硬说葡萄酸的原因懂得遇事要敢于尝试的道理教学准备生字卡片教学时间两课时第一课时教学

208． 4.17 酸的和甜的教材分析：《酸的和甜的》是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的，是一篇精读课文。 “吃不着葡萄说葡萄酸” ，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。教学目标： 1、会认 9 个生字.会写等 8 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读 , 分角色表演课文内容。 3、懂得做事要敢于亲自尝试的道理。教学重点：识字写字 , 有感情地朗读课文。教学难点：让学生明白狐狸硬说葡萄酸的原因 , 懂得遇事要敢