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- 2021-02-11 发布于天津
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笋芽儿教学设计二稿一教学目标知识与技能认识笋等个生字会写笋等个字过程与方法正确流利有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神情感态度价值观爱读科学童话故事能从童话故事中吸取力量陶冶情操二教学重点认字写字有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神三教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神四教学准备多媒体课件五教学过程一激趣导入随题识字今天我们来认识一个可爱的小精灵你们猜一猜这是什么课件出示笋芽儿图片谁来和她打声招呼呢强调儿化音跟老师起写课题齐读课题仔细观察田字格里的笋
3《笋芽儿》教学设计（二稿）
一、教学目标:
1、知识与技能:
认识“笋”等14个生字。会写“笋”等9个字。
2、过程与方法:
正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿
对春光地向往和奋发向上的精神。
3、情感、态度、价值观：爱读科学童话故事，能从童话故事中
吸取力量，陶冶情操。
二、教学重点：认字写字；有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春 光地向往和奋发向上的精神。
三、教学难点：体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
四、教学准备：多媒体课件。
五、教学过程:
（一）、激趣导入，随题识字
1、今天我们来认识一个可爱的小精灵，你们猜一猜这是什么?
（课件出示笋芽儿图片）谁来和她打声招呼呢？强调
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