2009学年度中班第一学期年级组计划.doc

年度中班第一学期年级组计划 中班的孩子各方面发展较小班有很大提升，但还不够完善。本学期是中班第一学期，所以也是比较关键的一学期。 一、分析调整 根据上年度小班幼儿的发展情况，明确分析本年级组的优势与不足。每班教师都能做好本职工作，积极参加园内各项活动。本学期，我们将继续发扬年度各班之间互相协助、交流互动的优良传统，将好的继续发扬，重点提升幼儿常规培养、动手水平与学习习惯。根据我园课题培养幼儿的阅读习惯，提升幼儿语言表达水平等，突出我园的阅读特色教育，在各方面取长补短调整改进，发挥各位教师的教育教学水平。 二、突出重点 本学期我们将结合园部计划，继承课题实施，课题研究方向“三个同步发展”课题实施与资料积累、整理、分析同步，与幼儿发展同步、教师发展同步，与成果表达同步。积极向年级教师灌输课题研究目标，在口语水平培养策略方面以教师实践为完善，提升。 1、增大环境创设、自制玩教具、自制区域活动材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物品。将新青年教师的好问好学和老教师的指导协助相结合，将使每个教师从中获益，我们还将互相学习、交流互助，使整个年级组的环境创设都能得到提升。 2、增强对园本课程的深化落实，结合五大领域的课程。通过对年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践持续完善本园的园本课程。在此基础上挖掘、展开新的课